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物件自身的造型美，摆设时又要合乎“变化统一”的法则，并且有意识通过这组物品表现一个主题，将会使学生感受到生活充满美好的情趣，在绘画活动中学到基本的美术知识和基本的绘画技巧。
教学目的
通过桌面上的物品，写生学习一些基本的美术知识，表现出物体的形状比例、位置的相互关系。教育学生养成爱整洁的良好习馈。
作业要求
面出桌面上的物品，表现各个物体的形状、比例、位置的相互关系。
课前准备
1．选择与生活、学习有关的物体，如“书包与水壶”、“手提篮与黄瓜”、“茶杯与方
茶叶罐”等布置在桌面上，供学生绘画。
2．绘画步骤图，范作。
教学过程
一、出示写生物品“茶杯与方茶叶罐”。 启发学生理解它们是什么形体的，想一想前
课是怎样画立方体与圆柱体的，板书课题。
二、讲授新课：—
1．桌面上的东西，“茶杯与方茶叶罐”是 生活用品，低中有高，大中有小，位置有前 后，给人以节奏的美感，使人感到生活中的 乐趣。在你自己的位置上看，它们谁高谁大，
谁前谁后，茶叶罐是什么透视?
2．桌面上的物品，总有引人注意的地方，
例如茶叶罐是什么颜色的，表面有什么装饰 图案?绘画时要仔细刻画对茶杯的结构和外
形特征，要引导学生分析。
3，绘画方法：教师出示步骤图，边讲边 示范。
①找好位置，确定构图，用直线定位置。
②先从前面主要的物体开始画，画出各物体相互间的比例、位置及透视关系。
②根据美的原则进行深入刻画。
④注意立方体和圆柱体透视变化，检查整体效果。
三、学生练习，用线描表现对象，教师指导，特别要求学生构图饱满，大胆用线，画
出各物体形体特征比例和空间位置的相互关系。
四、小结：展览学生作品，表扬优秀作业，指出存在问题。

如没有画室不能分组绘画，可在课室的通道设4张写生台布置物品，供学生写生。 写生物品以两件为宜，过多，难度大。

课题：风 景(速写) 一课时 岭南版美术教案（六年级）
教材分析
我国地大物博、河山秀丽，各地都有美丽的风光胜景。例如教材中杨柳低垂的湖泊，使人心旷神情。右图的古塔显示了我国建筑的精湛技术和高超的艺术水平。绍兴水乡显示了江南优美的情调，用画笔把美丽的风景描绘下来，实在是一件愉快的事。
自然景物复杂纷繁，画风景必须选取有特色的景物为对象，组织画面时还要有取舍和概括景物的能力，所以画风景第一步是选景。一般要有一个主要的有特色的景物为主体，如一座塔、一幢房子、一棵大树。第二是取舍，选取一些陪衬的景物，烘托主体，由于景物繁杂，要根据需要进行取舍、组合。第三是构图，突出主要部分、减弱次要部分，把主要景物放在画面的视线中心。
画风景速写，可先用基本形勾出大体位置，然后从对画面起决定性的主体开始绘画。要画出对象的外形特征，还应注意用线条的疏密组成丰富的黑、白’、灰色调，画时要放胆，用笔才会流畅，这样方能有速写的韵味。
教学目的
选择校园一角，以较短的时间，用线条把美丽的风景画出来。
作业要求
用流畅的线条把校园美丽的风景画出来。
课前准备
1．事前选定校园较美丽而又简单的一角，作为学生练习速写的景点，也可利用春
季旅行布置学生现场速写。
2．风景图片、风景速写若干幅。
教学过程
一、出示风景图片和风景速写给学生欣赏，引起学生绘画兴趣。
二、讲授新课：
1．对风景速写进行分析：
①用线条表现景物形象。
②把主要景物放在画面视觉中心，突出主体。
（3）运用疏密相间的线条丰富画面层次。
2．绘画步骤：(边讲边示范)
①观察景物，找出最美的角度，分析对 象的特征及表现方法。
②用铅笔将主要物象的位置安排好。
⑨从主体景物开始，画出物象的外形特 征，直至把面面画好。
a．先面对面面起决定作用的景物。
b，根据物体的色彩、形体结构的特点有意识地组织疏密相间的线条丰富画面，主要

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