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制作过程如下：
1．将麻布绷紧在框架上。
2．画上自己设计的图案(线条稿)。
3．按色彩稿用各种色彩的毛线缝绣或编织的手法，织绣出图形。或用胶水粘贴也可以(如课本中的学生作品)。
四、学生作业，教师辅导：请同学们每人做一件小壁挂。要先设计画面安排好色彩的搭配，注意大体效果，制作要牢固，图形要有装饰性(可以夸张、变形)o
本节课完成设计图稿，选好合适的材料和考虑用休么表现方法制作。
一、检查学生设计图稿和是否准备好制
三、学生制作，教师巡视，具体辅导。
四、评讲。

一在上这一课之前，应提前两周布置学生。
二肚学生的制作要求不宜太高，内容可以简单。：
三、如作业无法在课内完成，可在课余时间继续完成，要留下优秀作业在节日展出。
课题：送给母校的纪念晶(制作) 二课时
教材分析
母校——她慈母般呵护着我们，多年来，在“母亲”无微不至的关怀和教育下，我们懂得了如何做人的道理，学会了在少年时代
应该掌握的文化知识。在这个温暖的大家庭里，我们的生活过得紧张而有奏。转瞬间，六年时间即将过去，在此毕业前夕，我们即将与母校告别，心情多么眷恋。“母亲”——六年来你对我们谆谆的教导，使我们不断茁壮成长。现在，我们将要毕业了，用什么行动报答您对我们的爱呢?我们想，能够以自己设计、制作的礼品送给亲爱的母校作纪念，这是一件很有意义的事。
课本中介绍了学生制作的各种礼品，主要是启发学生运用自己学过的知识和技巧，制作一件精美的礼品送给母校，以表心意。
这一课的作业内容不作具体规定，但必须动员学生各展所长，尽量把礼品做得精致漂亮，以体现对母校的热爱。
这一课是同学们小学阶段所学工艺制作和设计知识技能的成绩汇报，应鼓励学生更好地发挥创造性，使礼品的制作“百花齐放”。
教学目的
通过学习，增强学生热爱母校的感情，使学生使用学过的工艺知识和技能，制作一件精美的工艺品，送给母校作为纪念。
作业要求
做一件有意义的纪念品送给母校，以表心意。运用过去学过的知识技能，选择自己喜爱的题材，使用各种技法，把纪念晶做得精致漂亮。
课前准备
布置学生准备制作一件送给母校的念品”所需用的材料。

第 一 节
一、讲授新课：
1．培养我们成长的学校，好比我们的母亲。在即将离开她的时候，做一件纪念品，送给母校，表表心意，是很有意义的。
2．引导学生观赏课本图例，用谈话法进行分析：
①课本第21页右边小图中的布贴画，内容是什么?你知道是怎样制成的吗?
②“编织花篮”多么漂亮是怎样制成的?
、 ⑧课本另外的几个图例的作品内容是什么?是怎样制作的?六年来学过哪些工艺制作?你最喜欢的是哪一种7
④瞧，课本上面的彩色照片，几位小朋友把自己制作的小礼品送给母校，他们多么高兴]多么自豪1你们也来考虑做一件什么样的纪念品送给母校?要运用学过的工艺知识技能，把纪念品制作得漂亮些。
3．指导学生再次观赏课本图例，各自思考选择什么题材，用什么技法，什么材料制作一件工艺品，有关制作的疑难问题，随时发问。
二、学生作业，教师辅导；每人制作一件纪念品，不限形式。本节课完成设计稿。
三、小结学习情况后，布置下一节课的任务；准备好一切用品，完成纪念晶的制作。
第 二 节
一、检查学习用品。
二、学生继续完成纪念品的制作，教师巡视辅导。启发学生互相帮助、互相学习。
教师把已制作完成的优秀作品，全部展示出来进行表扬，以鼓励和启发全班同学。
三、评讲：同学们很认真制作，不少人有独创性。有的已制作完成，有的做得很漂亮。(在教师指导下)同学们商定一个时间，由班长带领下向学校领导赠送纪念品。(未完成的。可以带回家去，利用课余时间完成制作。)
教学建议
二、纪念品的制作主要通过课堂教学完成，由于要求精致漂亮，在课堂内没法完成时，可允许学生利用课余时间制作，以争取各方面的指导，使纪念晶制作得更好；，

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