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课题：杂技(纸版画)二课时

教材分析
纸版画在小学美术课出现较多，差不多每个年级都有安排，已经学过的纸版画制作方法有刀刻、手撕、实物拓印、剪贴和综合拼贴等，拓印方法也学过单色、套色、油印等。这一课学习纸版画，重在创作，即制作
一幅富有韵味的精美纸版画作品。表现形式不限，凡是以前所学过的方法都可以运用，更应鼓励学生努力创新，追求理想的画面效果。
教学目的
教学生以杂技的精彩镜头为内容，用已学过的纸版画形式创作一幅人物动作生动的纸版画。
二课时

作业要求
选取一个杂技节目的人物形象，制作幅纸版画。
课前准备
一、选取一些表现手法不同的纸版画及有关杂技的照片供学生参考。
二、准备好制作工具：刀、剪刀、三夹板、纸及油墨、滚筒、调墨板等。
三、教师制作一幅纸、布、线混合贴成的底版供学生参考。
四、装好挂画的铁丝或绳子，按学生人数备好足够的夹子，作夹画用。
教学过程
第 一 节
一、复习已学过的知识。展示各种不同表现手法的纸版画，让学生欣赏、评价。指定几位学生讲述以前学过哪些不同的纸版画制版法。教师根据回答作小结，并宣布本课的任务是创作一幅以杂技表演为题材的纸版画。
二、讲新课：
1．阅读课文，观赏课文附图，让学生议论自己印象最深、最精彩的杂技动作，说出这动作的动态特点、道具、场景所具有的生动细节，确定选择什么内容(形象)去创作一幅精彩生动的纸版画。
2．出示杂技表演的图片让学生观看，帮助学生体验生动的细节。
三、讲解创作过程：
1．确定题材。选取典型的人物动作、道具和最生动的瞬间(场景)。
2．构图。根据题材内容的特点，确定采用什么形式的构图最恰当(例；高空表现用低视点、仰角构图为好)，考虑画面的布局。
3．绘画草稿把构思画面画出来，多画几个不同角度的走择优选用。
4．绘画正稿，制版，：形式手法不限。用单一的纸材或综合材料制版均可，力求画面效果精美讲生动新意。
5．拓印：拓印是最终效果
四、学生作业教师辅导；
本节课要完成图稿、制版。教师在辅导起稿时要根据学生思路启发引导，不要强加指意。

二、学生
1．制版，辅导：
三、讲评作业进行讲评版画的特殊效果进行评价。
教学建议
一、制作过程中应注意的事项：
1，起稿：这是版画作品成败的决定因素。起稿要考虑拓印方便，形象要简练概括，便于剪贴。版画的底版与印成的作品形象恰好相反，因此制版时注意不要弄错方向。
2，拓印：涂色、压磨、揭开。
这是版画的最后一道工序，也是一件艰辛而兴奋的工作。具体操作如下：
取一点油墨于调墨板上，用滚筒沾上部分油墨来回滚动，待油墨均匀后，就可用它在纸版上施墨了。施墨务必均匀，不可过多或过少，多则溢，少则枯。先横向施墨，继而竖向滚匀。印刷油墨附着力强，滚筒推行速度要缓慢，不可快速猛推，以免将粘贴的纸片拉掉。拓印第一幅画时，大部分油墨被
纸版吸收，可以略微多施一些，第二幅开始逐渐减少一些。
施墨以后，取略大于版面的宣纸平铺上去，用手将纸背轻轻抹平。然后用瓶盖或铝合金匙适度压磨，先磨大块“凸”面，这样宣纸不易移位，后磨小块“凸”面或线。待宣纸上的墨色匀实满意为止，揭起宣纸，拓印工作即告完成。
二、根据学生设计的画面形象，教师可帮助他们分解剪刻、粘贴的先后次序，使其顺利完成作业。
三、鼓励和组织学生成立创作小组，·课余由教师辅导他们创作。
四、可介绍拓印的另一种比较简单的方法：用宣纸铺在底版上，用水微湿，然后用手在纸面上模压，使宣纸按底版的形象全部呈现出来，这样就可拓印了。拓印的工具是用布包上海绵、束紧，用手轻轻点色(水溶性颜料)，拓在宣纸上，可多次反复加色，直至满意为止。
凤凰涅槃 浴火重生    20xx-10-31 14:30:27
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头衔：魏文茵
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