岭南版美术教案（一年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
教学目的 ．
通过剪制布贴动物画，锻炼学生手指的灵活性和裁剪的技能，使学生创造性地利用碎布制作美丽的布贴画。
作业要求
动物的形象要简练，特征要夸张，画面的色彩要鲜明；拼贴时必须条理有序，保持画面整洁。
课前准备
一、 动员学生课前收集各种碎布，并准备好制作布贴画的必要用物：剪刀、画纸、复写纸、底板(贴画用的以厚画纸或纸板为宜)、浆糊或胶水等。
二、 多备动物图片，以走兽为主，飞禽也可备些特征明显的。
三、教师制作范画：画出(或油印)动物图样，供学生制作时参考。
教学过程
第 一 节
一、 让学生观赏课文中的布贴画；看懂课文中的各段文字。
二、 教学时对课文中的学生作品，要作简要而又生动的介绍。
三、指导学生观赏动物图片。逐个分析它的形状及色彩特征。教师在黑板上作夸张的造型演示。
四、作业：画一个动物或飞禽的形象。布贴画的成败首先是造型设计。让学生自选喜爱的动物，合理夸张它的特征(从外形、色彩等方面)，是完成布贴画的第一步。选择形象可参考欣赏单元的图例或教师提供的图例，．也可自己想象。
五、学生练习，教师辅导。注意画面的形象稍大些，便于剪贴。
第 二 节
一、检查学生用品、画稿。
二、介绍布贴画的制作方法。先按教材分析所述的程序，再补充几点意见：1．如布质过软，剪样有困难时，可在布的背面核上一层纸，待干透后，在纸面上描出图样再剪(但要注意纸面的图象是反的)。2。动物形象草图画出后，应根据原设计的意图，把各部分分别复写在各种布上(如鸡冠、鸡尾复写在红布上，鸡身如何复写在黑布上，复写的简便办法是在画稿背面用**笔擦上粉，便可当复写纸用了)，剪出后才拼贴在底板上。3．剪样及拼贴时应先整体后细部(如剪狮子头的毛发，应先剪出个圆形，后再剪去狮的间隙)，贴时要十分注意先后顺序(如先贴狮尾，后贴狮身，再贴狮头等)。
三、学生开始作业，教师加强辅导。
四、先完成的作业，可贴上黑板，让同学观赏、评议。尚未完成的可在课外继续完成。
五、下课前应对学生作业作小结。

一、教学时应尽量为学生提供动物形象的画稿或图片，以减轻设计难度，缩短制作时间。也可让学生仿照课本中的公鸡或雄狮进行制作。
二、学生作业底板纸一般以16开或32开为宜。过大或过小，都会给学生增加制作
的困难。


课题：谁染的纸漂亮(制作) 一课时
教材分析 岭南版美术教案（一年级）
染纸作业，简易而富于变化。在制作过程中，常能获得意想不到的效果。这对开拓学生的想象力，增强学生对色彩应用的感性认识，都有很好的作用。染纸要有好效果，关键在于“染”，但“折”的作用也不容忽视。教学时要注意引导学生逐步理解“折”和“染”的关系，提高 学生自觉创新的兴趣。
供染纸用的纸，应具吸水性，如生宣纸或面巾纸等。主要是吸后易干，染时带有色晕，因而能产生意想不到的艺术效果。课本示范图是用“米”字格的折法；用浸染法染“棱线”，用点染法染其他部分而成的。
染纸在用色方面，不但色相要有不同，更要注意明度的变化，以增加色彩层次，使作业效果更佳。
教学目的
从染纸作业的练习中，使学生理解折和染的关系，提高对色彩明暗变化的感性认识和应用色彩的兴趣。
作业要求
学生可制单色的或多色的作业两幅，染后晾干，稍作修裁，贴在32开的画纸上。
课前准备
一、教师用不同折法，染出不同格调的色彩纸，以作课堂示范，讲解。
二、要求学生课前备好用纸和染色。
教学过程
一、教师指导学生阅读课本，讲授染纸的趣味和染纸方法，并结合自制教具，对“浸染”、“点染”作直观示范。
二、要求学生试染(可先单色后再多色)，教师指导，择优介绍，查劣辅助。然后正式进行作业。
三、下课前小结作业情况，提出注意问题，然后要求学生在课外再作练习，从中选择好的作业上交评分。

一、如缺具吸水性的纸，可将疏松的薄纸用清水浸湿代用，在晾至半干时进行染色，则有渗透的色晕，取得相应的染纸效果。

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