岭南版美术教案（一年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
左下图是布贴画的步骤，初学者必须按步骤制作，才容易学会。
布贴画要求在选择布的花色上下功夫，这是成败的关键，其中色彩的配搭显得非常重要。教学时除了引导学生联系已学的色彩知识外，指导学生选用色彩是最重要不过的事情了。
教学目的
教学生学会利用布料的花色以剪贴的形式制作《美丽的蝴蝶》的布贴画。培养学生认真设计，精心制作的工作作风。
作业要求
运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。
课前准备
布贴画范品及演示用的工具材料。
教学过程
一、引入新课：问连续几课学了些什么(画昆虫、蝴蝶，制作纸蝴蝶)?出示范品，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的?让学生观赏后，教师板书课题。
二、讲新课：
1．观赏左上图的布贴画。教师指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法、各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式，剪贴“美丽的蝴蝶”。
2．指导学生欣赏右四图“美丽的蝴蝶”。它们的形状、翅纹、色彩及动态有哪些不同?教师小结：看，自然界的蝴蝶没有一只是相同的，都有它自己的独特之美。它们给我们画画时提出了一个要求：画蝴蝶要只只不同。
3．制作方法演示，边讲边作：这课学习用布料剪贴蝴蝶，怎样剪贴?A.在底纸上画出蝴蝶外形。B．精心选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩的搭配(翅底色与翅纹色的配搭，用近似色或对比色)，然后才动手制作。按蝴蝶的外形剪出前翅和尾翼，可用对折的方法，一次便剪出对称的双翅来，贴上。C．用选好的布料分别剪贴蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪贴翅膀的花纹，特别注意是否对称。
让学生再次观看课文的步骤图，复述剪贴方法步骤。
三、布置作业：用不同色彩的碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。
四、学生制作，教师辅导。
五、讲评：肯定他们制作的成绩，特别表扬制作精心细致的学生。鼓励他们在课后用布贴的形式表现生活中美好的事物。
课题：小盆景(设计) 一课时
教材分析
中国盆景艺术，起源于夏朝，是一种古老而独特的艺术形式，饮誉国内外。
盆景的艺术特色是“以小见大”，把大自然林木之态、山水之貌，浓缩在数寸盆盂之上，使人产生“从山数百里，尽在小盆中”的感觉。经过艺术的构思、加工，使体形虽小的树桩，具有古拙苍劲、豪迈雄奇、轻盈飘逸、文静潇洒的风格；有一干孤标、数枝丛簇、枝桠曲撤、跌富横斜、悬崖倒挂的气势，逼真地再现大自然的风采神韵。
盆景的欣赏，可以培养高尚的情操，热爱祖国的锦绣河山，激励人们创造更美好的未来。
盆景的树型常见的有10余种：1．直干式，2．斜干式，3．双干式，4．一头多于式，5．连根式，6．悬崖式，7．卧盘式，8．露根式，9．丛林式，10．附石式，11．补缀式，12． 自然式等。
盆树造型要潇洒自如，不受规则约束，方显意态天然。
这课以小盆景为题材进行设计，具体说是以“树”作造型设计。以旧挂历、旧画报的彩色纸为材料，用撕纸贴画的方法作盆景设计练习。“设计”是教学的重点，“盆景”对一年级的学生来说是生疏的，应提供一定数量的盆景艺术作品，指导学生欣赏，以增长知识及丰富他们的生活。讲解时要做到语言形象生动易懂，这样就有“设计”的基础了。
撕贴的方法不受限制，很自由。优劣在于造型设计，色彩的选择和配搭。整个画面应以大块色表现“景”(树)和盆的特点。
教学目的
通过盆景欣赏，认识祖国锦绣山河的壮丽，树木之秀美，从而增强爱国主义的感情。学习用撕纸的方法，设计制作“小盆景”，初步培养设计意识及创造能力。
作业要求
在精心设计出树型后，选用有彩色州日挂历、旧画报纸，用撕纸的方法，制作一幅“小盆景”。要求色彩鲜明、造型美观、制作精细。
课前准备
盆景图片若干，旧画报纸及浆糊等用品。
教学过程
一、引入新课：出示盆景艺术图片，指导学生欣赏。讲述盆景艺术的特色。特别启发学生观察树的造型，根据图例作树型的归类。

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