岭南版美术教案（一年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
2．欣赏两幅学生的作品。指名学生讲讲两幅画的内容及表现方法有什么不同?教师补充。
三、学生谈自己的感受，怎样画一幅有帆船的海上风景画。强调各人的不同感受。
四、学生作记忆画，教师辅导。着重点是根据学生的思路，启发他们画得更加完整、突出中心。
五、讲评。

课题：生 日(记忆画) 两课时
教材分析
教材中的课文提出了《生日》(记忆画)的要求：“把生日中最愉快最有意义的情景画出来。”选了四幅从不同的情景表现过生日的儿童作品，既可作欣赏，又起到启发学生去“表现自己过生日中最愉快最有意义的情景”的激励作用。
左上图：爸爸送童车给我作生日礼物。
右上图：小伙伴在布置有和平鸽、气球的节日环境里，围着生日蛋糕，祝小寿星生日决乐。
左下图：在布置有灯色明亮的大厅里，开着舞会，共祝小寿星生日快乐。
右下图：在过生日中最愉快的是自己又长高了。
各人的情况不同，过生日的情景自然有别。但对学生来说，共同的是感到快乐，有意义。但是要画出来也有一些困难，因为小寿星在过生日中只顾欢乐，虽有感受，但最愉快、最有意义的事情是需要教师给予启发，明确选择哪个情景，才能画得出来。这是本课教学的重点。
教学目的
启发儿童回忆过生日中最快乐、最有意义的一件事，用绘画的形式表现出来。
作业要求
把过生日中自己感到最有意义最快乐的情景画出来。
课前准备: 了解教学班中学生过生日的情况，确定启发谈话的设计。
教学过程
第 一 节
一、板书课题：生日(记忆画)。
二、讲授新课：
1．每人都有自己的生日，你是怎样愉快地度过这一天的，把过生日感到最快乐、最有意义的一件事讲给大家听听(教师鼓励学生大胆发表意见，多让学生讲，肯定讲得有意义的，对讲得不具体的要启发学生认真回忆，讲出最快乐的情景)。
2．根据各人的情景，谈谈自己怎样画。
教师要引导学生确定出场的人物、地点、场面、道具等作画的形象，帮助学生按照他的思路形成具象画面(即有些什么人，在什么地方，有什么道具，做什么事等)。
3．指导学生欣赏：指名学生讲述“学生作品”的内容。教师小结：这四幅作品很好，他们把自己过生日中最有意义、最愉快的情景画了出来，各人画的都不同。
三、布置作业：把自己过生日最愉快的情景画出来。鼓励他们按自己的想法，大胆地画。
四、学生作画，教师辅导。
五、小结：肯定大胆表现自己感受的好作业。宣布下节课继续完成。
第 二 节
一、重点评讲上一节课较优秀的学生作业，以鼓励全班学生大胆作画。。
二、继续作画，教师辅导：在辅导中，要因材施教，根据学生不同的感受、不同构思，作具体辅导，使每人的《生日》记忆画都画出自己的特色。
三、讲评。
课题：雨 天(记忆画) 两课时
教材分析
雨天(记忆画)。天气变化、下雨是常有的事，在下雨天，人也表现出各种各样的行为，课文提出“能把你在雨天里见到的画出来吗”?这样的一个题目。究竟在雨天中见到了什么?课文中列举了一幅照片，四幅学生作品来回答见到了什么的问题。
照片：在红色的伞阵中，突出了一个少先队员抓紧时间学习的好学精神。
左下图：哥哥姐姐与弟妹共伞，表现了同学之间互相关心爱护的情谊。
右上图：几个学生打着伞顶着大雷雨依时上学，是严守校规的好学生。
右中图与上图的主题相近。
右下图：上书店、商店买东西的人，遇雨表现出互相关心的人与人的关系。
透过五幅作品见到的现象是勤学守纪，互相关心、互相爱护的人与人的关系。共同表达了一个中心：具有高尚道德情操的少年一代在成长。这就是雨天所见的回答。这个课题的教学重点在于启发学生回亿在雨天里见到的好人好事画出来，使他们从中受到高尚的道德情操的熏陶。
教学目的
使学生通过描绘“雨天中看到的有意义的事情”的记忆画，训I练他们形象思维和形象记忆能力，并陶冶学生的高尚情操。
作业要求
画一幅在雨天见到的有意义的事情的记忆画。
课前准备
谜语：“千条线、万条线，落到地上都不见。”
故事：关于雨天的故事(一个)。
教学过程
第 一 节
一、引入新课：猜谜：干条线、万条线，落到地上都不见(猜天气现象，谜底：下雨)。讲一个“雨天”的故事。板书课题：雨天(记忆画)。
二、讲授新课：
1．讲读课文：“雨天，有时下着小雨，有时下着大雨，能把自己在雨天里见到的画出来吗?”
问：小雨、大雨的景象是怎样的?在雨天里人们都用什么用具?
2．欣赏范图：
右上图：“雨天”的彩色照片。
三、布置作业：学习花雨的方法，画出不同大小的雨的练习
四、小结：讲评表现方法的问题。 文章
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