岭南版美术教案（一年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
教学目的
一、通过《画高楼》(记忆画)的学习，使学生感受到社会主义建设成就辉煌，从而增强热爱祖国的感情。
二、指导学生体验生活，学习形象记忆 的方法，并把记忆中最感兴趣的高楼画出来。
作业要求
重在表现自我感受。高楼群的高低、大 小、前后的关系要清楚，色彩鲜明，，还要有细部的刻划。构图要饱满。
课前准备
1．各种楼房的彩照图片。
2．用硬纸剪成不同形状的楼房外形图若干。
教学过程
第一节观察体验
一、引入新课：前一节课我们设计盖成了高楼，这节课带同学们去看城市的新貌——高楼，要仔细看、记牢，回来后把它画出来。
二、观察体验。
1．审美教育：远眺城镇新貌，问：“是谁用什么把城市装扮得这么漂亮?为什么会有这样多的高楼大厦?让学生在潜移默化中受到爱国主义的教育。
2．指导学生观察记忆：A．先看全貌，感受建设的雄伟气魄。B．找有代表性的建筑，以它为中心，看前后左右的关系(高低大小)。C．用几何形作概括记忆，观看每幢楼的门庭、楼体、顶部是什么形状，有什么特别的地方。D．仔细观察高楼的门窗、阳台各是怎样的?色彩(含天空、地面)又是怎样的?每人最感兴趣的高楼是哪一幢，更要仔细观察。
三、观察记忆练习：
在教师指导观察后，学生原地背向城市楼群，由教师指名讲述最感兴趣的高楼群形象：“代表性的建筑、周围的建筑群、形象的概括、细部特征、色彩等。”讲述后再观察，看记忆能力如何。
四、小结：按照教师讲授的方法作观察记忆，只要认真细致地观察，是能记牢的。表扬观察记忆好的学生。宣布下节课，凭记忆画高楼，看谁画得好。
第二节 凭记忆画高楼
一、检查学习用品。
二、谈观察感受：看了城市高楼有什么感觉(引导到热爱家乡、热爱祖国的感情上
来)?各人谈谈自己最喜欢的高楼，怎样画成一幅画?
三、学生作画、教师辅导：各自把自己最喜欢的楼房画出来，先画外形，再画细部，要有高低大小前后的变化，色彩配置要鲜明，想想怎样运用前面学过的色彩知识。
四、讲评：对记忆好的、能表现感受的作业给予肯定，鼓励一般的学生努力画好。


课题：树叶的排列(工艺) 一课时
教材分析
教材上方的彩色照片，是形状、色彩不同的树叶。叶子本身就具备了“对称”的形式美，把不同形、色的叶子摆在一起，给人一种丰富多样的美感。观赏后提出这样的思考问题：用树叶能否排列出好看的图案来?下方的四幅学生作品是用树叶排列而成的图案，证明了只要掌握排列图案的知识，便能解决上面提出的问题。
教学重点是排列的形式。通过阅读学生的四幅作品，可归纳出两种排列的方法。教学生把树叶用“对称式或连续式”进行排列，可以排成各不相同的图案，是培养学生设计能力的简便而有趣的训练方法。通过玩玩、做做，从中学到美术知识。
教学目的
指导学生体验大自然中树叶的形式美；教会学生用对称式、连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽的图案。
作业要求
用树叶作单位纹样、材料，排列出的图案骨式(对称或连续)要鲜明，色彩配搭要
好看。
课前准备
选好有各种树木的地点作教学场地，备好色纸与浆糊。
教学过程
一、宣布本课学习形式：今天老师带同学们到大自然中去学习，带上课本，出发。
二、讲授新课：翻开课本P9，引导学生观赏各种树叶的彩照，讲读课文。
1．自然界中有各种树木，它们美化了自然景色。不同种类的树木，叶子的形状也不同，春、夏、秋、冬四季，气候不同，叶子也随之改变颜色，使人们得到更多美感。叶子本身的形状是对称的，很好看。课本中四幅学生作品都是用不同形状、色彩的叶子排列成的图案，多好看，多有趣：我们今天也来学习用叶子排图案。现在大家去捡落叶，形状越多样越好，每种叶子要有六七片。捡到后，教大家排列的方法。
2．教师讲演：看课本中学生作品，分析排列方法。A．对称式，三幅作品都是以中线为轴心，左右两边摆上形状、大小、色彩相同的树叶，像人体的手脚一样，这种形式叫对称式，独立成幅后很有整齐的装饰美。B．横幅的学生作品是二方连续，像花边一样，用黑褐色的叶子作折线式的排列，再加一直立的黄叶，形与色都很好看。教师演示：连续纹样排列法：①把底纸折为相等的若干格；②确定骨式：散点、直立、斜立、折线等；③选好叶子排列，调整到好看为止；④贴牢完成。对称式排列法：①找中线(用对折法)；②确定上下或左右对称的形式；②选出叶子排列；④贴牢。

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