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第四单元　20世纪以来中国重大思想理论成果

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 高二历史教案 阅读：8311次

概要：三、教学设计与案例1.教学设计关于第一目“伟大转折的宣言书”的教学，把握20世纪70年代这个特殊年代，以《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话为本目教学的重点内容。建议教师在本目教学时首先回顾粉碎“四人帮”后的思想现状，点明“文化大革命”期间与林彪、江青反革命集团有关的“左”倾错误。由于“两个凡是”是本课的难点概念，可引导学生围绕“两个凡是”错在何处、有何主要的影响展开课堂讨论活动。说明“左”倾错误指导思想并未从根本上改变，集中体现在“两个凡是”上。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。随后重点叙述邓小平在真理标准的讨论前后所作出的努力，大力支持真理标准问题的讨论，特别是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话所起的“宣言书”的作用，促成了十一届三中全会上实现伟大转折。对十一届三中全会的内容，可从解放思想条件下的“破旧”和实事求是基础上的“立新”两个方面来进行归纳。对十一届三中全会的深远意义，可引导学生从党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正、社会主义

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三、教学设计与案例
1.教学设计
关于第一目“伟大转折的宣言书”的教学，把握20世纪70年代这个特殊年代，以《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话为本目教学的重点内容。建议教师在本目教学时首先回顾粉碎“四人帮”后的思想现状，点明“文化大革命”期间与林彪、江青反革命集团有关的“左”倾错误。由于“两个凡是”是本课的难点概念，可引导学生围绕“两个凡是”错在何处、有何主要的影响展开课堂讨论活动。说明“左”倾错误指导思想并未从根本上改变，集中体现在“两个凡是”上。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。随后重点叙述邓小平在真理标准的讨论前后所作出的努力，大力支持真理标准问题的讨论，特别是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话所起的“宣言书”的作用，促成了十一届三中全会上实现伟大转折。对十一届三中全会的内容，可从解放思想条件下的“破旧”和实事求是基础上的“立新”两个方面来进行归纳。对十一届三中全会的深远意义，可引导学生从党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正、社会主义事业发展、邓小平理论这三个角度分析，以便于深刻领会。特别注意突出分析邓小平对中国实现伟大转折、走上建设中国特色社会主义道路所起的巨大作用。邓小平理论，是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。帮助学生深入理解伟大转折的实现，与邓小平进行的不懈努力是密不可分的，让学生为下面内容的学习作好思想准备。
第二目“中国特色社会主义理论的提出”。教师可以剪辑十二大、十三大的音像资料，使学生感受当时庄严隆重的气氛和聆听大会报告中与教材有关的结论，从而更加明确，从1982年9月党的十二大到1987年十三大是中国特色社会主义理论的提出及系统概括的重要阶段。
第三目“邓小平理论的形成”。从1992年1月到1997年9月，是邓小平理论的发展、完善阶段，并确立为全党指导思想阶段。教师可让学生欣赏有关邓小平“南方谈话”的音像资料，结合课本文字介绍掌握“南方谈话”的时间及其内容。设计下列系列问题：“南方谈话”是在什么样背景下发表的？其重要理论内容有哪些？“南方谈话”对中国的改革开放和社会主义现代化建设事业起了什么作用？“南方谈话”为什么是又一个解放思想、实事求是的宣言书？“南方谈话”为什么标志着邓小平理论成熟并形成体系？对学生比较熟悉的十四大、十五大的内容可依据教材，让学生自学掌握。在此基础上，进一步设计以下稍有深度的问题：邓小平理论与建设有中国特色的社会主义理论是否有区别？邓小平理论与邓小平思想是否有区别？邓小平理论的精髓是什么？为什么说邓小平理论的精髓是“解放思想，实事求是”？马克思主义、毛泽东思想的精髓是否没有“解放思想”？通过对以上问题的分析解答，最终得出：“邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。”的结论。
关于第四目“邓小平理论的历史地位”。教材从“邓小平理论”的形成、历史地位、指导作用和历史地位已得到实践证明四个方面高度评价了邓小平理论的历史地位，具有本课小结的作用。建议教师在进行这部分内容的教学时，可以让学生阅读【学思之窗】的内容，结合回答其中的问题，加深对本课内容的掌握和理解，使学生对邓小平理论的认识得到升华。
新课讲完后，教师可围绕“建设有中国特色的社会主义理论（邓小平理论）是怎样形成的？”这一问题为中心进行本课小结，既要突出重点，又要揭示各自内容之间的内在联系，以便学生从整体上理解本课内容。为拓宽学生的思路，教师可以启发学生联系国际形势理解邓小平理论指导下中国走建设有中国特色的社会主义道路是伟大的抉择。在我们这个占世界人口近四分之一的国度里，社会主义红旗不仅不倒，而且更高地举了起来，这个事实本身就雄辩地证明社会主义的强大生命力和无比优越性。邓小平理论和中国人民所进行的建设有中国特色社会主义的伟大事业，标志着国际共产主义运动史上一个新时代的开始。邓小平理论开辟的建设有中国特色社会主义道路，是世界社会主义复兴的希望之路。

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