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新目标七年级英语下册Unit 4 I want to be an actor.教案

[10-15 05:24:51]   来源：http://www.77xue.com  七年级英语教案   阅读：8852次
概要：应用句型：What does your mother do? She is a ……… What does your father do? He is a…….NameMother’s jobFather’s jobTomnursedriver 2. 向全班同学汇报调查结果3. 同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学， 并且数量最多。4. 向全班同学作汇报。比赛看那个小组完成的数目最多。 Task 3 What do you want to be?目 的：让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想，通过此活动导入新的句型并进行大量的操练，让学生充分的掌握。课堂活动：1. 教师通过介绍自己的理想导出句型: I want to be a singer. What do you want to be?2. 小组内组长来统计本组同学的愿望， 比赛看那组同学的愿望最多，并作小组
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　　应用句型：What does your mother do?  

　　          She is a ………

　　          What does your father do?

　　          He is a…….

　　Name

Mother’s job

Father’s job

　　Tom

　　nurse

　　driver

                 

　　2. 向全班同学汇报调查结果

　　3. 同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学， 并且数量最多。

　　4. 向全班同学作汇报。比赛看那个小组完成的数目最多。

　　Task 3  What do you want to be?

　　目  的：让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想，通过此活动导入新的句型并进行大量的操练，让学生充分的掌握。

　　课堂活动：

　　1. 教师通过介绍自己的理想导出句型: I want to be a singer. What do you want to be?

　　2. 小组内组长来统计本组同学的愿望， 比赛看那组同学的愿望最多，并作小组汇报。

　　Homework: 思考一下自己的理想工作对人都有哪些要求？

　　课后反思：

　　这是第四单元的第一课时，任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。

　　1. 在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称，首先比赛的形式，调动了学生的兴趣，其次猜谜的这种形势更有利于让学生开动脑筋，思考问题大大吸引了学生的注意力。

　　2. 第二个任务由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，通过这个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言环境， 学生可以大胆的练习所学的句型。其后让学生用所学句型谈论自己的理想，培养了学生的价值观和理想观。

　　3. 由单词到句子，由简单的对话，到简短的语篇，本节课所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。为任务的最终完成服务。

　　本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。

　　教案点评：

　　本案例采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。为任务的最终完成服务。

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