分数和小数的互化”的教学设计
[11-26 03:06:29] 来源:http://www.77xue.com 小学五年级数学教案 阅读:8538次
概要: 2、学生研究回答:生:一个数只有质因数2、5,就能乘以几个质因数变成10、100、1000、……;含有2和5以外的质因数的数不可以。 3、学生口答。 这个复习的目的是让学生知道什么样的数可以乘以一个数变成10、100、100、……,为下面学习一个分数能不能化成有限小数作好知识上的准备。 二、研究能转化成十进制分数化成小数的方法。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] 下一页
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2、学生研究回答:
生:一个数只有质因数2、5,就能乘以几个质因数变成10、100、1000、……;含有2和5以外的质因数的数不可以。
3、学生口答。
这个复习的目的是让学生知道什么样的数可以乘以一个数变成10、100、100、……,为下面学习一个分数能不能化成有限小数作好知识上的准备。
二、研究能转化成十进制分数化成小数的方法。
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