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作品分析：
《夜色》是一种追求环境气氛的表现方法，运用大面积蓝紫色和小面积橙黄色进行对比的手法，营造了宁静的夜晚气氛，充分利用了油画棒的性能，使画面色彩浓郁、稳重和谐。

备注：第一课时认识几种基本形体，学习观察分析的方法并进行基本形画房子的练习。第二课时装饰美化自己设计的房子。



画亭子

教学目的：感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。

认识亭子的基本形状，特点和用途。

画一幅有亭子的画。

教学难点重点：画出亭子的基本形态。

添加背景。

教学过程：

认识亭子：
亭子是一种敞开式的建筑小品，常设在园林中或风景名胜等处，供游人眺望、观察和休息。设在路边和大道上的称为凉亭、大亭。此外还有井亭、碑亭等。

亭的底平面一般有圆形、方形、八角形、扇形等。

指导：
引导观察亭子的局部结构和它的装饰。以丰富画面。
欣赏课本中的画。
环境选择好：
有的在公园，有的在路边，有人，有车，有情节，有故事，画面饱满，富有感染力。

运用添加：
在画好主体的情况下，再添加相关的事物，直到画面饱满为止。

备注：第一课时可让学生认识几种亭子的基本构造，学习欣赏，观察分析的方法，并进行亭子的基本形的练习。第二课时的重点放在亭子及周围环境的组合设计上。



画宝塔

教学目的：感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。

认识塔的基本形状和特点。

画一座家乡的宝塔。

教学重点难点：认识塔的建筑美。

塔身的画法。

教学过程：

知识介绍：
宝塔是古代“佛塔”的俗称。起源于印度，用于存放舍利和经卷等。它的平面以方形、八角形为多，层数一般为单数，用砖、木、石等建筑材料建成。遍及祖国各地的宝塔，又带有各自的额民族的特点和地方特色。

教师示范：
图（略）

指导画塔：
从上到下，层层相叠，组成整体。
也可以先画梯形的塔身。再加上每一层塔顶和其他装饰。
创造塔身上的门、窗、栏杆。
要求：在画面处理上，要求具有完整性，要表现环境特点。

课堂小结。


画昆虫

教学目的：了解昆虫知识，体验对性灵的感情。

昆虫的特点和生活习性。

画自己喜欢的昆虫。

教学难点重点：昆虫的生活习性。

昆虫的结构和外形特点。

教学过程：

谈话导入：
在大自然中有许多小昆虫都是儿童的好朋友，这些小生灵，画起来充满情感。

了解昆虫：
一般昆虫都有头，胸腹，一对触角，两对翅，三对足，但外观形态各不相同。

学生相互交流各种昆虫。

创造情节，组织画面：
如“蚂蚁王国”可以表现在大树底下错综复杂的蚁穴中，小蚂蚁的生活情景。“爱劳动的小蜜蜂”可以画小蜜蜂在花丛中辛勤的采蜜，忙忙碌碌。

指导学生以一种昆虫进行画面的创造。
引导学生对作品进行互评互议，让学生交流自己的感受。


画动物

教学目的：培养热爱动物的感情，提高观察力和想象力。

认识一些动物的特点和生活习性。

用两个相叠的圆画熟悉的动物。

教学难点重点：认识动物的特性。

感受动物的各种形态。

教学过程：

谈话：
动物是人类的好朋友，保护动物，就是保护大自然的生态平衡，对自然环境、人类生存起着很大的作用。

说一说你喜欢的动物。
讲出它的外形特征，说出它们的头、身体、腿、尾的主要特征。

示范：
圆的组合

图例（略）

用两个相叠的圆可以画出它们的不同姿态。

欣赏：
如，牛头是一个对称的平面形，身体也是俯视下的外形，对称，均衡，再加上平置的四条腿。这完全是一种记忆形象，既反映了学生的视觉经验，画面也很完美。

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