三年级上册体育与健康全册教案
四：附件：伟人毛主席的游泳趣事
五、 室内操（第5-8节）（10分钟）
5、体侧运动 6、体转运动
7、全身运动 8、整理运动
教法：老师示范、并讲解
学生一起跟着学
优秀学生上台演示
六、小结课的内容，师生再见。（3分钟）
理论课5
教学内容：1、肺的位置与功能
2、 游戏：桌子球赛
教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人掌握。
教学过程：
一、 师生问好，宣布课的内容。（1分钟）
二、 启发谈话，引出课题（5分钟）
板书：肺的位置与功能。
三、 教师讲解肺的位置与功能（21分钟）
1、 肺是身体与外界进行气体交换的器官。
2、 肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加
3、 经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。
四、桌上球赛。（10分钟）
两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。
六、 小结课的内容，宣布下课。（3分钟）
理论课6
教学内容：
a) 胃的位置与功能。
b) 大球追小球。
教学目标：
让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人掌握。
教学过程：
一、 师生问好，宣布课的内容和要求。（1分钟）
二、 启发谈话，引出课题（5分钟）
板书：胃的位置与功能
三、 教师讲解胃的位置与功能（20分钟）
胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。
一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。
四、游戏：大球追小球（11分钟）
方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。
五、小结课的内容，师生再见。（3分钟）
理论课7
教学内容：1、看谁跑得快
2、夹球走
教学目标：
教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。
教学过程：
一、 师生问好，宣布课的内容与要求（1```分钟）
二、 启发谈话，引出课题（3分钟）
板书：看谁跑得快
附件：刘翔等优秀运动员的介绍
三、 运用比较的方法，教师把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前6-10名学生，以说明速度素质较好。（25分钟）
速度分：1、反应速度：发令起跑
2、动作速度：投掷的出手速度
3、 周期性运动的位移速度：50米跑。
四、 用符号表示跑的成绩（2分钟）
“：”分 “。”秒 十秒九 10”9 一分六秒五 1 6 ”5
学生黑板演示
五、 游戏：夹球走（10分钟）
方法：略
六、 小结课的内容，师生再见。（2分钟）
理论课8
教学内容 ：1、运动与饮水
2、游戏 ：人、枪、虎
教学目标：
1、 运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。
2、 培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。
教学过程：
一、师生问好，宣布课的内容与要求。（1分钟）
二、启发谈话，引出课题（3分钟）
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