第二单元 快乐歌

第二单元   快乐歌
教学目标：
（一）情感目标
      1、通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，体验歌曲欢快活泼、
            开朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩
            耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。
      2、通过童声合唱《小白鸽之歌》的欣赏，感受歌曲热情欢快的情           
            绪以及对和平的呼唤与对灿烂明天的展望。
      3、通过演唱歌曲《快乐的歌》，体验歌曲欢乐的情绪，感受一群
            小朋友精神抖擞、情绪饱满的列队进行的生动情景。
      4、通过演唱歌曲《音乐小屋》，感受畅游在美妙的音乐小屋中那
            种欢乐和愉悦的情感。
（二）行为与能力目标
      1、用饱满的情绪、明亮的声音、有一定支持的气息背唱歌曲《快
            乐的歌》，能随着歌曲做列队行进，并为歌曲设计队形，边唱
            边走。
      2、用欢快的情绪有表情的背唱《音乐小屋》，能为歌曲编配打击
            乐伴奏和创编表演唱，并能画出最后4小节的图形谱。
      3、能为歌曲《真善美的小世界》、《小白鸽之歌》创变动作伴舞
            和用打击乐器伴奏，并能够对两手歌曲作简单的比较。
      4、认识2/4拍，懂得并能感受2/4拍的强弱规律。
      5、认识二分音符，巩固唱名sol、mi、do，能进行简单的节奏组合
            与旋律编唱。
      6、初步懂得歌曲的表现形式之一——童声合唱。
（三）拓展目标
      1、结合本单元主题诗进行综合性音乐表演活动。
      2、为歌曲《音乐小屋》想象并设计简单的造型与情景进行表演。
教学课时：六课时

第一课时
教学内容：
        1、主题诗朗读。
        2、欣赏《真善美的小世界》。
教学目标：
        1、有感情的朗读第三单元的主题诗。
        2、通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，体验歌曲欢快活泼、
              开朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩
              耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。
教学重点：
        1、通过欣赏歌曲，初步懂得歌曲的表现形式之一——童声合唱。
        2、体验歌曲欢快活泼、开朗热情的情绪。

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