高考政治主体知识考前梳理速记资料
[11-10 13:41:17] 来源：http://www.77xue.com 高三政治教案 阅读：8825次
概要：58、人生价值（1）马克思从社会关系的总和来论证人的本质，是对抽象人性论的深刻批判，认为社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其它动物的特殊本质，是人类特有的属性，人的社会性制约着人的自然属性。“人性自私论”从理论到实践都是错误的。（2）个人与社会的关系：①个人与社会相互区别，不能等同，个人与社会相比较，社会起着根本的、决定的作用；②个人与社会相互依存，密不可分，社会离不开个人。社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展都是所有个人及其集体努力的结果，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。（3）一个人的人生价值，必须通过个人与社会、与他人之间的双重关系，才能得到正确的说明。人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，是社会价值和自我价值的统一。（4）贡献与索取的关系：相互联系、密不可分个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为索取打下了基础；个人从社会中的合理索取，又可以激发更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。（3）人生的真正价值在于对社会
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58、人生价值
（1）马克思从社会关系的总和来论证人的本质，是对抽象人性论的深刻批判，认为社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其它动物的特殊本质，是人类特有的属性，人的社会性制约着人的自然属性。“人性自私论”从理论到实践都是错误的。
（2）个人与社会的关系：①个人与社会相互区别，不能等同，个人与社会相比较，社会起着根本的、决定的作用；②个人与社会相互依存，密不可分，社会离不开个人。社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展都是所有个人及其集体努力的结果，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。
（3）一个人的人生价值，必须通过个人与社会、与他人之间的双重关系，才能得到正确的说明。
人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，是社会价值和自我价值的统一。
（4）贡献与索取的关系：相互联系、密不可分
个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为索取打下了基础；个人从社会中的合理索取，又可以激发更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
（3）人生的真正价值在于对社会的贡献。
①从与社会存在和发展的关系看，个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障。②从人生价值两个方面关系看，个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。③从在实际生活中怎样衡量人生价值看，个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。
（4）个人对社会的贡献是多方面的。衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面的贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。
59、人生价值实现的条件和途径
（1）条件：
①客观条件：一定的社会经济政治状况、科学文化发展水平、社会环境、生存条件、工作条件，以及社会各方面的支持等
②主观条件：充分发挥主观能动性，全面提高个人素质素质，在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
（2）根本途径：积极参加实践，走与群众实践相结合的道路。
［怎样实现人生价值：①树立和坚持正确的人生观、价值观 ②树立崇高的理想、人生目标 ③正确地分析和对待客观条件，创造和利用客观条件 ④充分发挥主观能动性，努力创造必要的主观条件 ⑤积极参加社会实践，为人民、为国家、为社会作贡献］
60、走出人生价值的误区，反对拜金主义和享乐主义
（1）要树立正确的金钱观：承认金钱与人生有着密切关系；要看到获得金钱的手段应该是正当、合法的；更应看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素，要有更高的精神追求。
（2）要树立科学的消费观； 要勤俭节约，艰苦奋斗。
（3）反对拜金主义和享乐主义。
拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准；享乐主义人生价值观认为人生的目的和意义在于追求物质享乐。二者都是社会主义的腐蚀剂，对社会主义物质文明和精神文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。
61、树立崇高理想
（1）理想是人生的奋斗目标。
（2）理想属于社会意识，是社会存在的反映，任何理想都是一定社会的阶级关系和其他社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会条件的变化而变化，不可能脱离当时的社会现实。因而理想具有历史性、时代性。在阶级社会，理想具有阶级性，不同的阶级有不同的理想。
（3）崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用：①它是社会进步的助推器；②是民族团结共同奋斗的精神力量；③是人生的精神支柱
（4）树立共产主义崇高理想
①共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想
②最高理想（共产主义）与共同理想（建设和发展中国特色社会主义）是辩证统一的关系：共同理想是实现最高理想和必经阶段；实现共同理想必须以最高理想为根本方向。
62、正确处理理想与现实的关系
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