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华师大版八年级数学上册《认识不等式》教案

[09-14 12:56:54] 来源：http://www.77xue.com 八年级数学教案 阅读：8664次

概要：典型例题本课总结本节课借助生活的实例引入不等量的关系，进而使学生学习了用不等式表示这些等量关系，接着引入了不等式的相关概念，并鼓励学生分组讨论，对用不等式表达数量之间的关系有初步的认识。板书设计 § 13.1 认识不等式一、问题导入解决问题：5×27＝135，但4×30＝120，120＜135，所以不浪费二、问题探索 120＜5x当什么时候不等式成立三、不等式的概念问题探究与拓展活动启发学生理解变量的概念，初步了解函数思想。教学探讨与反思本课教学之后，教师可引导学生探索不等式与方程之间的联系与区别。教案《华师大版八年级数学上册《认识不等式》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com上一页 [1] [2]

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　　典型例题

　　本课总结
　　本节课借助生活的实例引入不等量的关系，进而使学生学习了用不等式表示这些等量关系，接着引入了不等式的相关概念，并鼓励学生分组讨论，对用不等式表达数量之间的关系有初步的认识。
　　板书设计
§ 13.1 认识不等式
　　一、问题导入
　　解决问题：5×27＝135，但4×30＝120，120＜135，所以不浪费
　　二、问题探索
　　120＜5x当什么时候不等式成立
　　三、不等式的概念
　　问题探究与拓展活动
　　启发学生理解变量的概念，初步了解函数思想。
　　教学探讨与反思
　　本课教学之后，教师可引导学生探索不等式与方程之间的联系与区别。

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