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语文A版一年级语文下册《我是国宝》教案-一年级语文教案

[11-09 22:41:02] 来源：http://www.77xue.com 小学一年级语文教案 阅读：8436次

概要：一、教学目标 1.认识12个字，会写6个字。 2.自主积累词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 4.了解课文内容，懂得大熊猫是我国特有的珍稀动物，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]喜爱大熊猫的情感，树立保护珍稀动物的意识。二、教学重点 1.按要求认字、写字。 2.有感情地朗读课文、背诵课文。 3.通过学文，了解大熊猫的外形特点和生活习性，培养热爱大熊猫的情感，树立保护珍稀动物的意识。三、教学难点 1.掌握会写字。 2.有感情地朗读课文、背诵课文。四、教学准备识字卡片和有关大熊猫的录像资料。五、教学时数 2课时。六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 第一课时（一）激趣导入。 1.请学生猜谜语：“像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是粮食，密林中安家。”教师板书贴出大熊

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一、教学目标
    1.认识12个字，会写6个字。
    2.自主积累词语。
    3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
    4.了解课文内容，懂得大熊猫是我国特有的珍稀动物，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]喜爱大熊猫的情感，树立保护珍稀动物的意识。
    二、教学重点
    1.按要求认字、写字。
　　2.有感情地朗读课文、背诵课文。
    3.通过学文，了解大熊猫的外形特点和生活习性，培养热爱大熊猫的情感，树立保护珍稀动物的意识。
    三、教学难点
    1.掌握会写字。
    2.有感情地朗读课文、背诵课文。
    四、教学准备
    识字卡片和有关大熊猫的录像资料。
    五、教学时数
    2课时。
    六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
第一课时
    （一）激趣导入。
    1.请学生猜谜语：“像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是粮食，密林中安家。”教师板书贴出大熊猫的图片。
    2.启发谈话：“你喜欢大熊猫吗?”激发兴趣，教师给每位同学一张熊猫的图片，请同学们贴在自己的胸前。
    3.教师和学生打招呼：“可爱的大熊猫们，你们好！一会儿大家要认真读课文，向我们介绍介绍自己。”
    （二）初读课文，读准字音，整体感知课文内容。
    1.读题质疑：什么是国宝?
　　2.借助拼音读课文。
    3.自学生字读音。
    4.出示带有生字词的句子，读一读注意把字音读准。
    5.再单独读一读生字词，你认识它们了吗?请你读一读。
    6.再读一读全文，两个同学互相听一听字音读得准不准。
    （三）学习课文内容。
    1.分自然段指名读文。
    指名读，其他同学思考，你最想向大家介绍你的哪些情况？
    2.朗读感悟。发挥学生的学习自主性，对大熊猫哪方面的情况感兴趣，就来读哪部分内容。
    教师随机板书：故乡样子习性等内容
    （1）我来向大家介绍我的故乡……
    （2）我向大家介绍我的样子（模样）……（学习第二自然段）
    填空：我的样子很（可爱）。（      ）的身子，（      ）的尾巴，身子（      ）。
    朗读体会大熊猫的可爱。
    练习背诵。
    （3）我来介绍我的习性。（学习3、4自然段）
    看大熊猫生活的录像，体会它的可爱。
    感受动作“慢悠悠”。
    指导朗读，体会可爱。
    3.多可爱的大熊猫阿！生活在中国，你们感到高兴吗?为什么?
    4.指导朗读第五自然段，读出自豪幸福的语气。
    5.你还愿意向大家介绍哪些关于大熊猫的知识？
    6.大熊猫是我们的国宝，

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