毕业论文开题报告
罗纳德·德沃金著《认真对待权利》，加布里埃尔·阿尔孟德和西德尼·维巴合著的《公民文化》，托马斯·亚诺希克《公民身份与市民社会》，奥雏·奥斯勒侯·斯塔克的《民主公民的教育:1995 - 2005年公民教育的研究、政策与实践述评》，唐克军的《为民主生活做准备一一西方学校公民教育探析》等著作和论文介绍和总结了西方公民教育的发展历程和实践经验，探索了通过公民教育提升公民素质的途径和方法。
成有信的《公民·公民素养·公民教育》，单玉的《“服务学习”与负责任公民的生成》，刘国华，张积家的《对学校公民教育若干理论问题的认识》，任杰的《学校公民教育是公民教育的主要实现途径》，贺东航，顾晓英的《当代大学生政治参与现状及对策》，黄甫全的《学校公民教育:问题及其对策》等著作和论文则联系中国的国情，以学校公民教育为基点，提出学校公民教育是公民教育的主要途径，并对当前学生公民素质现状和公民教育过程中产生的问题进行了相关的阐述。
通过对这些研究成果的学习，开阔了本人的理论视野，为本文的撰写提供了极为重要的思路，对本人的深入研究具有极为重要的指导意义。
但是，仔细考察之后，发现上述研究还存在一些不足，如：从总体上研究公民素质的较多，从某一具体素质出发的相关研究较少；关于公民素质的提高和公民教育的必要性方面研究的较多，而关于如何提高公民的民主参与素质方面研究较少；把学校公民教育与新课程分开研究较多，而把二者联系起来研究较少；关于整个国家公民素质现状研究的较多，而对中学生公民素质现状研究和成因分析研究还不够深入和系统等。。
本选题就是针对以上不足，在借鉴学术界先期成果的基础上，试图结合中学思想政治课教学的实际和新课程改革的要求，了解中学生民主参与素质的现状并进行成因分析，以培养公民民主参与意识为基点，改进政治生活教学，探索培养和提高中学生民主参与素质的途径和方法，提高中学生的民主参与意识和技能，以便能更好的实现“培养良好的公民”这一基础教育的核心目标和任务。
注：可用A4纸加附页
研究目标、研究内容和拟解决的关键问题：
研究目标：
（1）调查并描绘出高中学生民主参与素质现状并寻找出背后的因果关系
（2）概括出有利于培养高中学生民主参与素质的课堂模式
（3）设计出有利于培养高中学生民主参与素质的活动策略
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