鲜花的世界(想象画) 一课时 岭南版美术,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
文
章 www.77xue.com 课题：鲜花的世界(想象画) 一课时
教材分析鲜花的世界
《鲜花的世界》岭南版，是命题想象画，要求学生在画面上画出各种各样的花。鲜花盛开，充满画面，绘出一幅花的世界。鲜花的世界这是一幅通过想象，进行色彩应用的练习画。
鲜花以其多姿多彩，赢得人们的喜爱，而且也是孩子们在感性上认识美最直接的东西。因此教学时必先对鲜花之美，给予学生以丰富的联想和感受。如从公园的花展、菊展之类介绍鲜花簇拥之美；从金凤花满树，桃花满园，油菜花连陌，看到自然界鲜花盛开之美，如此等等以启发学生的想象。
课本里介绍了三帧花的色彩相片：不同色的郁金香连片盛开；怒放的大丽菊(芍药)和牡丹花华贵高雅，接着又介绍了两幅学生作品，花满画面，色彩鲜明，显示了鲜花簇锦的盎然生气。教学时应以此为例，给学生以形象思维的良好引导。鲜花的世界
想象画是绘画基本训练的方法之一。它以培养学生的想象能力，发展形象思维为重点。其所不同于记忆画的是，记忆画是对脑里的印象进行“默写”；而想象画则是以平日的生活积累和形象积累为基础，经过想象，画出没有见过而又合乎规律的新形象。既可以有适当的夸张，也可以有大胆的幻想。这是富于创造性的形象思维的活动。
想象画教学也有多种方法：用实物启发联想；描述形象引导想象；审题推意，自我发挥等等。教学时应根据实际，引导学生进行生动有趣的练习。
教学目的
使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过想象表现各种各样的花；应用
色彩，表现花的世界。
作业要求
画出各式各样的花，五彩摈纷，充满画面。
课前准备
一、有可能组织学生参观“花展”或到鲜花盛开的自然环境中去欣赏，加深感受。
二、准备几种不同的盆花，以供学生观察。

三、要求学生课外多利用时间观赏各种不同的花。
教学过程
一、发动学生谈花：谈花的形，谈花的色，谈花的美。
二、教师归纳学生发言，提出课题，说明如何发挥想象，画出“鲜花的世界”。 是白色。另一幅是用红色、**、橙色及黑色。第三幅红、黄、橙、蓝、绿、紫、黑、白全用上。哪幅好看?教师可启发学生想象：见到什么样的色彩会联想到什么。不做解释只作肯定学生的正确想象。
三、学生练习：要求画面涂满颜色，色彩要鲜艳。完成两幅作业：1．用部分颜色涂抹。2．6种颜色都要用上。不作具象描绘。
四、教师辅导：只看涂色用笔的方法。在选用什么颜色随学生意思，在总体上取得调和效果的问题上稍加点拨。
五、讲评：学生评议“谁的最好看”。要让学生懂得一些主要色的名称和色相，逐步提高学生对色彩的感受和应用的能力。
这一课是以“游戏”的形式让学生随意涂出自己喜欢的颜色，从“涂”中去认色，从“比”中去辨别色彩，以此提高学生运用色彩作画的兴趣。游戏可多种形式，也可结合“线条游戏”的办法组织涂色游戏。
教材以大幅的色彩相片，介绍了在纺织品商场里看到的花布、丝绸，琳琅满目，五彩缤纷的情况；接着以一盒水粉色和一盒色彩水笔让学生认识12至14种绘画颜色；另外又着重介绍了6支蜡笔画出的6种色相(红、黄、蓝、橙、绿、紫)，这是本课教学的重点所在。其次，介绍了学生参加涂色游戏的有趣场面，并另加两幅学生涂色作品，这些都应引导学生细读认识。
本课重点在于认识6种颜色的色相，涂色只是为了加深认识及学习涂色的方法，放学生作业不要求画出具象，而是让其随心所欲，涂出漂亮的色彩。
教学目的
要学生能正确辨认原、间色的6种色彩，并在涂色游戏中获得绘画色彩实践的感性认识。
作业要求
任意涂色作业一幅，用纸一般以16或32开为宜，色彩应涂满画面。
课前准备
一、教师准备好“色相图”一幅(三原色：黄、红、蓝；三间色：橙、绿、紫)和此6种颜色的卡纸片，以供课堂直观教学用。
二、备好蜡笔(12色)或油画棒(24色)一盒。
三、要求学生备好作涂色游戏的蜡笔或其他色笔及画纸。

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