苏教版美术教案第十一册
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概要:文 章来源 标题:苏教版美术教案第十一册全册第一课 我栽种的植物 苏教版美术教案第十一册全册(一)综合分析 我栽种的植物 苏教版美术教案第十一册全册——绿色的我栽种的植物是维护人类生存的重要条件。六年级学生已经在自然等其他学科中,了解了人与自然的联系和初步掌握了有关(我栽种的植物)植物生长的知识,并已有一些观察的经历和种植的体验,还具备一定的文字和语言的描述能力。本课(我栽种的植物)教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱,以此陶冶学生的心灵情感。 本课教学内容是学生进入六年级的第一课,此后更应当注重学生的生活体验和观察理解,并让学生能对事物发展的完整性有初步的把握。如植物主要的发育期的形态特征,最美,最旺盛的时期是怎样的等等。这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。(二)教学目标 本课从学生的生活出发,让学生更多地接触实际事物和具体环境,发展学生的感知力及表现能力。让学生通过观察植物或回忆自己栽种植物的体验,运用多种表现方法,展现
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标题:苏教版美术教案第十一册全册
第一课 我栽种的植物 苏教版美术教案第十一册全册(一)综合分析 我栽种的植物
苏教版美术教案第十一册全册——绿色的我栽种的植物是维护人类生存的重要条件。六年级学生已经在自然等其他学科中,了解了人与自然的联系和初步掌握了有关(我栽种的植物)植物生长的知识,并已有一些观察的经历和种植的体验,还具备一定的文字和语言的描述能力。本课(我栽种的植物)教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱,以此陶冶学生的心灵情感。
本课教学内容是学生进入六年级的第一课,此后更应当注重学生的生活体验和观察理解,并让学生能对事物发展的完整性有初步的把握。如植物主要的发育期的形态特征,最美,最旺盛的时期是怎样的等等。这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。
(二)教学目标
本课从学生的生活出发,让学生更多地接触实际事物和具体环境,发展学生的感知力及表现能力。让学生通过观察植物或回忆自己栽种植物的体验,运用多种表现方法,展现植物的形态特征及色彩变化;表现自己与植物有趣的故事和深爱绿色的情感。培养学生对自然和生活的热爱,以及保护环境的意识。
(一)课前准备
教具:一株或多株植物、种子、花盆一只、泥土一包、清水一瓶、底盆一只、小铲子一把、塑料纸‘块、录像片(介绍各种植物资料)等。
学具:学生自己喜欢用的画具。
(二)设计方案
方案1
课时:l课时。
教学过程:
教师出示—株植物、花盆、泥土、清水盆子、小铲子,问哪位同学能帮助老师把植物栽入盆中。
请一至两名同学上讲台进行种植,提示其他同学进行观察。
请学生复述栽种过程,评价其栽种方法正确与否。
请大家分别说一说白己喜爱的植物。
教师插放介绍多种植物生长的录像,提示学生注意其形态、色彩特征。
请学生讲一讲植物生长的几个过程。
分小组交流各位同学与植物有趣的故事。每小组推荐一名小记者注意收集故事材料。
布置作、业:每位同学画一幅《我栽种的植物〉
作业展示评价:
展示学生完成的作业,并请小记者介绍了解到的有趣的故事。对画面进行评价。
对作业的不足之处,请大家提出修改意见。
教师提示优秀作业留在教室展示一次。
第二课:向动物朋友学习
一、教材分析:
(一)综合分析
本课让学生运用仿生学的原理,观察、认识和利用自己熟悉的动物的特异能力及习性进行联想、模仿、发明和创造,并用绘画创造性地表现自己的见解。
在具体教学中,注意串通学生的各种知识,开拓他们的思路,让学生在产生浓厚兴趣的基础上,大胆想像,勇敢表现。
仿生学已成为人们日益重视的科学研究领域。六年级学生对于动物世界已有较深入的认识。教学中,可组织学生通过讨论或辩论的方式进行探究性教学。教学可采用丰富有趣的资料,增强学生的情感体验。
(二)教学目标
①情感领域:教育学生热爱人类的朋友——动物,并以赞赏的眼光来观察研究它们。
②知识领域:接触一点仿生学知识,具体了解几种与动物相关的人类发明,引发学生趣味盎然地创造。
③操作领域:将前人的创造或自己的发现变成合理、有趣又奇特的画面,增强学生的绘画表达能力。
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