浙江版本10册美术教案

课题：浙江版本10册美术教案  立方体和圆柱体的透视现象                     

   第1教时
            教学目标1．培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方体和圆柱体的透视现象。（了解）
            2．能将观察到的立方体和圆柱体的透视现象用简单的笔画出透视结构图，培养与提高艺术概括能力。
            浙江版本10册美术教案 教学重点：培养学生科学的观察方法和艺术概括力。
            教学难点：观察中发现透视现象及透视变化规律。
            教学过程
            教 学
            环 节教 师 活 动学 生 活 动时间
            一、引入课题

            二、认识正方体和圆柱体
            

            三、指导学生观察（ 出示两张铅笔盒的画一张有透视现象一张无）
            随着我们年龄的增长，知识的积累，观察力和分析力也相应增加，所以我们在描绘时力求更符合客观真实。所以今天我们来认识一下“立方体和圆柱体的透视现象”              
            立方体是一切物体造型的最抽象化的形体之一。
            圆柱体是立方体水平旋转形成的形态。
            平行透视，成角透视的原理
            出示模型，结合数学课学生到的立方体概念，让学生分析（引导、启发）立方体的的12条棱并分成三组线（每组4条相同角度的线）。
            引导、分析人在观察立方体的视线高度，人的位置，立方体的位置（角度），概括出：
            视平线，中心垂直线、心点；
            视平线，左、右消失点。这两种透视的条件：平行透视和成角透视。导出课题《立方体的透视现象》。
            平行透视：（板书）条件——
            1、立方体的一个面平行对着你。
            2、人眼视线的位置：视平线。
            3、人的位置：中心垂直线。
            4、视平线与中心垂直线的交点：心点。

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