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2017年高考政治生活与哲学主干知识与易错点

[05-11 15:22:15]   来源:http://www.77xue.com  高三政治教案   阅读:8690
概要:例:运用哲学常识,试分析怎样做好灾后恢复重建工作。(1)正确的意识对事物发展具有促进作用。科学发展是正确的意识,为搞好灾后重建工作,国家有关部门必须贯彻落实科学发展;2)事物发展是内外因共同起作用的结果,内因是根据,外因是条件。我们要坚持内外因相结合的观点。一方面,搞好灾后重建工作必须主要依靠当地的人民群众,另一方面,国家有关部门要加大财政投入和给予政策支持,同时各省区要实行对口支援,帮助受灾地区尽快恢复正常的生产和生活;(3)做好灾后恢复重建工作,要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性,积极主动做好规划;(4)做好灾后重建工作,要坚持集体主义价值观。全国人民要发扬同舟共济、众志成城的伟大民族精神,一方有难、八方支援。例:受国际金融危机的影响,我国就业形势将非常严峻。运用哲学常识的有关知识,分析说明我国应如何解决就业难的问题。(1)坚持从实际出发、实事求是和具体问题具体是认识世辫改造世界的基本要求。国家制定就业政策应从具体国情出发,劳动者创业与就业也要根据自身的实际情况和就业形势,树
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例:运用哲学常识,试分析怎样做好灾后恢复重建工作。
(1)正确的意识对事物发展具有促进作用。科学发展是正确的意识,为搞好灾后重建工作,国家有关部门必须贯彻落实科学发展;
 2)事物发展是内外因共同起作用的结果,内因是根据,外因是条件。我们要坚持内外因相结合的观点。一方面,搞好灾后重建工作必须主要依靠当地的人民群众,另一方面,国家有关部门要加大财政投入和给予政策支持,同时各省区要实行对口支援,帮助受灾地区尽快恢复正常的生产和生活;
(3)做好灾后恢复重建工作,要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性,积极主动做好规划;
(4)做好灾后重建工作,要坚持集体主义价值观。全国人民要发扬同舟共济、众志成城的伟大民族精神,一方有难、八方支援。
 
 例:受国际金融危机的影响,我国就业形势将非常严峻。运用哲学常识的有关知识,分析说明我国应如何解决就业难的问题。
(1)坚持从实际出发、实事求是和具体问题具体是认识世辫改造世界的基本要求。国家制定就业政策应从具体国情出发,劳动者创业与就业也要根据自身的实际情况和就业形势,树立正确的择业观。
(2)主要矛盾在事物的发展中处于支配地位,起着主导作用。党和政府必须把就业这一民生之本作为我国当前工怍的重中之重,着力解决好就业问题。
(3)解决就业要有全局的观念和系统优化的方法,党和政府在制订方针、政策和措施时.要把保增长与促进就业增长相结合起来,不能孤立地对待就业问题。
(4)坚持群众观点、群众路线。党和政府要坚持一切为了群众,一切依靠群众,从实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益出发,激发群众的积极性与创造性,扩大就业。

  例:80后在四川汶川地震后是如何实现人生价值让社会认可他们的?
 (1)人的价值体现在奉献社会的实践活动中,努力奉献的人是幸福的。爱家人,爱朋友,爱祖国,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路。地震后80后的年轻人不计个人利益解救他人于危难之中的行为,赢得了社会对这个群体的尊重,从而也实现了他们的人生价值。
(2)人的价值,必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能实现自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人使社会对他们的评价发生了根本性的转变,在为难之际他们考虑的是他人的危难,难能可贵,体现了人间的大爱真情。
 (3)实现人生的价值,需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性;需要发展自己的才能、提高个人素质;还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。80后在地震后的表现和所付出的给社会很多的感动,教会了80后活着的珍贵,活着的幸福,健康是财富。
  

(四)认识、评价类
  [题型特点]
  “如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析(评价)某一现象”等等。
  [解题技巧]
  “判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”
  “是什么”——“为什么”——“怎么办”
  “是什么”,即题目说(做)的是一件什么事,或题目观点是对还是错。
  “为什么”,即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。“依据”是说(做)这件事的理论根据;“重要性”是说(做)这件事的作用、意义、目的等;“必要性”是说(做)这件事、当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主、客现条件,使做这件事成为可能;“危害性”是做或不做这件事会导致的危害。
  “怎么办”,即采取哪些具体措施来解决问题。
[误区点击]
  1.答题时把涉及的现象、事物、观点都误认为是积极型的,题目可能还包括消极的。
  2.解题时不懂得积极型的处理办法。处理时应从“是什么”和“为什么”角度展开。
  3.不懂得消极型的处理办法要从“为什么出现这种现象,有什么危害、根治的措施有哪些”来展开。

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