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一年级品德与生活上册《认识你 认识我》教案及教学反思-小学思品教案

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  小学思想品德教案   阅读:8160
概要:认识你 认识我 教学目标: 1、初步学会一些自我介绍的基本方法,能大胆、大方地地介绍自己。 2、学会倾听他人的介绍,认识班里的同学和任课老师,知道他们的一些基本情况和特点。 3、对班里的同学和老师产生亲近感和进一步交往的兴趣。 4、有能运用本课所学的自我介绍、倾听等人际关系交往的一些基本方法同更多的身边人接触、交流的愿望,并在交流中感受到快乐。 教学重点: 1、初步学会一些自我介绍的基本方法,能大胆、大方的介绍自己。 2、学会倾听他人的介绍,认识班里的同学和任课老师,知道他们的一些基本情况和特点。 教学难点: 有能运用本课所学的人际关系交往的一些基本方法乐于同更多的身边人接触、交流的愿望,并在交流中感受到快乐。 教学方法:游戏法与实践法相结合 教学准备: 教师准备:录音机、《找朋友》伴奏音乐、艺术字板书若干。 学生准备:个人特长准备、自制名片、获奖证书等。 教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网): 活动一:谈话激趣 导入新课 1、 小朋友,让我们看看教室里一张
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认识你 认识我
教学目标:
1、初步学会一些自我介绍的基本方法,能大胆、大方地地介绍自己。
2、学会倾听他人的介绍,认识班里的同学和任课老师,知道他们的一些基本情况和特点。
3、对班里的同学和老师产生亲近感和进一步交往的兴趣。
4、有能运用本课所学的自我介绍、倾听等人际关系交往的一些基本方法同更多的身边人接触、交流的愿望,并在交流中感受到快乐。
教学重点:
1、初步学会一些自我介绍的基本方法,能大胆、大方的介绍自己。
2、学会倾听他人的介绍,认识班里的同学和任课老师,知道他们的一些基本情况和特点。
教学难点:
有能运用本课所学的人际关系交往的一些基本方法乐于同更多的身边人接触、交流的愿望,并在交流中感受到快乐。
教学方法:游戏法与实践法相结合
教学准备:
教师准备:录音机、《找朋友》伴奏音乐、艺术字板书若干。
学生准备:个人特长准备、自制名片、获奖证书等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网):
活动一:谈话激趣  导入新课
1、  小朋友,让我们看看教室里一张张可爱纯真的脸,你认识谁?
指名交流:我认识**同学   
2、你是怎么认识他们的呢?
指名交流:爸爸妈妈告诉我的  **自己告诉我的  ……
3、小结揭题,明确学习要求
原来通过介绍可以认识你、我、他这些身边的朋友,这就是今天我们要学习的——板书:认识你,认识我。 说明:本课的导入环节,把知识学习和社会实际生活联系起来。让学生向四周看看,说说你认识身边的谁?怎么认识的?目的是让刚进入小学阶段学习的学生在东看看、西瞧瞧的轻松氛围中消除胆怯心理,很快地融入课堂教学,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的自信心,激发他们学习《品德与社会》的兴趣。正当他们兴趣盎然的时候,老师要及时鼓励学生的回答并尝试用简洁易懂的语言小结本课的学习要求(即用介绍的方法认识你,认识我),让学生对介绍这一方法有一些感性的认识,为自主学习提供了铺垫。
 
活动二:倾听介绍  学习方法
1、大家都认识了我,都知道我姓——   ,我教你们学——   ,我属——   。(齐答)那你们还不知道有关我的其他事吗?
2、现在老师就把自己介绍给大家。
师范讲:我属*,我会唱歌、画画、讲故事。我最喜欢讲故事,我小时候参加小青蛙讲故事比赛,还得过奖呢!
3、小结方法:刚才老师通过我叫什么,我属什么,我会什么,我最喜欢什么。介绍了自己。你们都认真倾听了,听清了我在说什么,这是对我的尊重,谢谢你们。
板书:
谁也能像老师一样介绍一下自己呢?(指名介绍,教师点评小结)
2、  小结:介绍的方法原来有很多,可以像**一样介绍自己的特长,可以像**一样介绍自己的愿望,也可以像**一样介绍自己的不足与决心。
[说明]:教师需要给学生一些具体的介绍方法,让学生对自我介绍有所认识,以便学生充满自信地、大胆地介绍自己。通过老师的范讲或多或少能介绍几句,但是可能会出现一些杂乱无序的介绍,一些有头无尾的介绍,这就需要教师进行疏导,帮助学生把出现的问题进行梳理,归结出问题产生的原因,并共同寻求解决问题的方法。当然也会出现一些别出心裁的、富有个性的介绍。例:特长介绍、缺点介绍、爱好介绍等。这样学生在自主探究的学习过程中定会对介绍的方法有一个更全面的了解。
 
活动三:运用方法  尝试介绍
1、  现在,你能把自己介绍给大

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家吗?可以带上自己的名片、证书等等(音乐伴奏,自由找伙伴介绍)

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