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六年级品德与社会上册《走进车间（第一课时）》教案-小学思品教案

[11-10 13:24:43] 来源：http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读：8972次

概要：学<?情分析由于学生生长在农村，对农业生产劳动比较熟悉，也都了解粮食的生产过程，但对于生活用品的生产过程比较陌生，课下让学生到附近的工厂去亲自参观体验，让他们感受到劳动的神奇和劳动者的崇高，质朴。教学目标 1、了解几种常见的生活用品的生产过程，找找这些用品背后的劳动者2、知道自己身边的生活用品是通过各行各业的劳动者的辛勤劳动和智慧得来的教学重点 1、尊重工人的劳动成果，感受工业给人们生活带来的便捷、快乐与幸福。教学难点 1、熟悉常见的生活用品的生产过程，尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果课前准备 1、调查常见的生活日用品，详细了解它们的诞生过程；2、参观附近的工厂生产线，向工人师傅请教相关知识；3、自由组队，从不同渠道了解一些物品“不凡的路”，知道每一个过程中，那些劳动者付出的辛劳和智慧； 4、模拟P29造纸活动。过程教师活动学生活动设计意图一课前体验初步感悟[1] [2] [3] [4] 下一页

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学<?

情

分

析

由于学生生长在农村，对农业生产劳动比较熟悉，也都了解粮食的生产过程，但对于生活用品的生产过程比较陌生，课下让学生到附近的工厂去亲自参观体验，让他们感受到劳动的神奇和劳动者的崇高，质朴。

教学

目

标

1、了解几种常见的生活用品的生产过程，找找这些用品背后的劳动者

2、知道自己身边的生活用品是通过各行各业的劳动者的辛勤劳动和智慧得来的

教

学

重

点

1、尊重工人的劳动成果，感受工业给人们生活带来的便捷、快乐与幸福。

教

学

难

点

1、熟悉常见的生活用品的生产过程，尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果

课

前

准

备

1、调查常见的生活日用品，详细了解它们的诞生过程；

2、参观附近的工厂生产线，向工人师傅请教相关知识；

3、自由组队，从不同渠道了解一些物品“不凡的路”，知道每一个过程中，那些劳动者付出的辛劳和智慧；

4、模拟P29造纸活动。

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

一

课前体验初步感悟

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