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英语教案－The new students

[11-20 13:40:28]   来源：http://www.77xue.com  七年级英语教案   阅读：8852次
概要：教具：投影仪、录音机、以及照片等。教学步骤：复习一些与本课内容有关的知识。如：Be动词am，is, are, 人称代词I, you, he, she等。引入老师说一段开场白；Do you know who will come here today? 事先让两个同学站在门外，最好是双胞胎，如没有双胞胎，找两个比较相像的同学也可以。有条件的也可化装成外国女孩。然后，让他们两个进来，老师说 Lesson 26 Part 1 Listen, read and say和Part 2 Listen, read and say前半部分，两段课文，这两个同学事先要和老师演习好。说的表情要自然，真像的介绍人一样，千万不要背书。让同学们注意听，如同学们接受不了，一段一段说也可以。英语教案－The new students由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.comStep 1让同学们注意听前两段录音，并跟读。Step 2让同学们用前两段课文的句型，练习介绍新人。不一定背书
英语教案－The new students,标签：初一英语教案,七年级下册英语教案,http://www.77xue.com

教具：投影仪、录音机、以及照片等。

教学步骤：

　　复习一些与本课内容有关的知识。如：Be动词am，is, are, 人称代词I, you, he, she等。

引入
　　老师说一段开场白；Do you know who will come here today? 事先让两个同学站在门外，最好是双胞胎，如没有双胞胎，找两个比较相像的同学也可以。有条件的也可化装成外国女孩。然后，让他们两个进来，老师说 Lesson 26 Part 1 Listen, read and say和Part 2 Listen, read and say前半部分，两段课文，这两个同学事先要和老师演习好。说的表情要自然，真像的介绍人一样，千万不要背书。让同学们注意听，如同学们接受不了，一段一段说也可以。


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Step 1

　　让同学们注意听前两段录音，并跟读。

Step 2

　　让同学们用前两段课文的句型，练习介绍新人。不一定背书。

Step 3

　　老师给同学们示范Part 2后半部分。

Step 4

　　让同学们练习听Part 2后半部分，并练习说这一部分。

Step 5

　　老师再叫一个同学当韩梅，并示范Lesson 27 Part 1 Read and act前半部分。方法同引入。

Step 6

　　让同学们注意录音，并跟读。

Step 7

　　Lesson 27 Part 1 Read and act后半部分，同上两段一样的方法。

Step 8

　　先让同学们听两遍L.27 Part 2 Read and say，并跟读。然后让两个同学表演这这一段课文。让两个同学，一个当韩梅一个当Lucy，边听录音，边表演, 边说，也许效果会不错。

Step 9 Homework

　　1. Revise the new words.
　　2. Make up a new dialogue according to Lesson 26，27.
　　3. 听录音。


教学设计方案

Lesson 28 教学设计方案

(一至两课时)

教学目标：

　　1．学习字母u在开闭音节中的发音规律。

　　2．复习介绍新同学

　　3．如何与新生打招呼。

　　4．学习物主代词，your, her, his, our, their its等。

　　5．会用英语自我介绍。

教具：投影仪、录音机、以及一些图片等。

教学步骤：

Step 1 Listen, read and say

　　利用媒体资料学习Lesson 28 Part 1 Listen, read and say 或听两遍录音，总结字母u的发音 /u: /  和 / u /。 看看学生是否能读出这几个词 confuse, human, produce, tune, tube, dust,  fun, hut, hunt, just, luck, publish, run

Step 2 Read and act

　　学生听两遍录音，跟读、模仿。然后，老师可以组为单位分角色朗读和分个人角色朗读，看谁模仿的和磁带最像。最后可把班分成四人小组表演对话，看哪个组表演的好。

Step 3 Look and say

　　练习Part 3 Look and say同 Part 2 Read and act。

　　小结，物主代词及be的复数形式。

Step 4 Practice

　　让学生听录音，并认真读两遍。老师引导学生总结介绍别人时，应介绍那些方面。学生应说被介绍人和本人的关系、国籍、年龄、姓名等，或本人所知道的、根据对方需要的一些情况。介绍本人的时候也基本上是这些内容。老师可用英语先介绍一下自己的情况，或让一个较好的同学先说自己的情况，目的是给大家做个榜样，老师做完必要的提示后，同学们再开始写，就不会感到困难了。老师也可提这样几个问题让同学回答, 先口头在笔头。如：

　　1.What’s your name?

　　2. How old are you?

　　3. Are you Chinese?

　　4. What’s your brother’s name?

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