Unit 4 What can you do第五课时教案
[02-05 05:26:18] 来源:http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读:8800次
概要:一、教学重点 本课时的教学重点是掌握四会句型:Can you…? Yes, I can. / No, I can’t;并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是句子I’d like to have a try!以及在实际情景中正确运用所学对话。 三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1.Warm-up(热身) (l)Let’s chant ① 教师播放前一课Let’s chant部分的歌谣,学生边说边做相应的动作。 ② 教师将本单元所学的词组贴在黑板上,2人一组,请学生自编歌谣,有节奏的说唱。 (2)Let’s play 抢答游戏 ① 教师将黑板上的词组卡片依次编号,教师说数字,学生迅速说出相对应的词组。 ② 4人一组分小组继续进行游戏,一人报数,三人抢答。 游戏的方式吸引大家全员参与,检测对本单元的掌握情况。 2. Presentation(新课呈现) (l)Let’s
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一、教学重点
本课时的教学重点是掌握四会句型:Can you…? Yes, I can. / No, I can’t;并能在情景中自然的加以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是句子I’d like to have a try!以及在实际情景中正确运用所学对话。
三、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
2.教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1.Warm-up(热身)
(l)Let’s chant
① 教师播放前一课Let’s chant部分的歌谣,学生边说边做相应的动作。
② 教师将本单元所学的词组贴在黑板上,2人一组,请学生自编歌谣,有节奏的说唱。
(2)Let’s play 抢答游戏
① 教师将黑板上的词组卡片依次编号,教师说数字,学生迅速说出相对应的词组。
② 4人一组分小组继续进行游戏,一人报数,三人抢答。
游戏的方式吸引大家全员参与,检测对本单元的掌握情况。
2. Presentation(新课呈现)
(l)Let’s try
① 教师带领全班一起看图,用英语介绍:There are three pupils .Do you know, who is Sarah? Who is Chen Jie? Who is Wu Yifan? Now, listen carefully.
② 给学生2—3分钟时间看图,然后播放录音,用彩笔连线。
③ 订正答案。教师提问:Can Sarah wash the clothes?...... 请学生做出肯定或否定回答。
(2)Let’s talk
① 将对话制作成课件,反复播放2—3遍(不出现文字),不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。
② 看文字跟读,提醒学生注意语音语调。
③ 分组操练,给课件中的人物来配音,并请几组在全班表演。
3.Let’s play (趣味操练)
(1)Let’s play
① 请5—6人站在教室前围成一圈,其中一人可随意提问Can you…? 被提问的同学根据实际情况做出具体回答,然后请这个同学继续提问,问题不能重复,以此类推,直到所有的同学都练习过一遍。
② 在全班范围内进行这个活动,说过的同学也不再重复。
(2)Task time
① 教师提出要求,请用上Can you…? 的句型采访本组的同学,并将结果记录在表1上。
注意:采访过程中一定不能说出中文。
② 将采访结果进行归纳,带领大家一起完成表2。
③ 每组请一名同学进行汇报,统计一下哪件家务劳动会做的人最多?
4.Consolidation and extension(巩固与扩展)
(l)练一练
① 让学生做本单元活动手册配套练习。P37 3 /4
② 请学生听录音,读给你的家长听。
5. 板书
单词:Can you…? Yes, I can .
No, I can’t, but I’d like to have a try!
教案点评:
本课的Warm up的两个活动旨在带领全班同学重温上节课的主要内容。Let’s try则通过具体的习题,在检测的同时,为下一环节做了铺垫。接下来的活动从机械操练到趣味性操练再到实际应用的扩展,层层深入,使每一位同学都能在其原有基础上获得一定的英语语言素养。
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