九年级物理《12.1温度与内能 (2)》教案（含教学反思）
[11-10 13:04:11] 来源：http://www.77xue.com 九年级物理教案 阅读：8787次
概要： 当时的温度太低通过屏幕上所示的画面来对低温有个强烈的感受，更易于对温度有所感知进行温度教学让学生举出生活中温度高的物体，感觉到热。[内容来于淘-教_案-网 www.77xue.com]在找出生活中温度低的物体，感觉到冷让小组讨论温度的定义学生回答的很多 温度表示物体的冷热程度让学生知道温度的作用，由生活常识引入温度的定义让学生说出知道的具体的温度值 提问摄氏度是如何规定的？ 出示幻灯片让学生了解热力学温标的相关知识人体37℃ 冰水混合物0℃等 学生回答不出来，可提示。出示幻灯片来展示为学生制作温度计画刻度做铺垫上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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当时的温度太低
通过屏幕上所示的画面来对低温有个强烈的感受，更易于对温度有所感知
进
行
温
度
教
学
让学生举出生活中温度高的物体，感觉到热。[内容来于淘-教_案-网 www.77xue.com]
在找出生活中温度低的物体，感觉到冷
让小组讨论温度的定义
学生回答的很多
温度表示物体的冷热程度
让学生知道温度的作用，由生活常识引入温度的定义
让学生说出知道的具体的温度值
提问摄氏度是如何规定的？
出示幻灯片让学生了解热力学温标的相关知识
人体37℃
冰水混合物0℃等
学生回答不出来，可提示。出示幻灯片来展示
为学生制作温度计画刻度做铺垫
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