九年级物理上册《宇宙和微观世界》教学设计与达标检测题
（一）教学目标
1、知识与能力目标
（1） 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成 的；
（2） 了解固态、液态、气态的微观模型；
（3） 了解原子的结构；
（4） 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；
（5） 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
2、过程与方法目标
（1） 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；
（2） 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观目标：
通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
（二） 学法点拨
物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究：宏观世界：地球上人类可以实地观察和研究；微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。
微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观察。但是，分子也有结构，它是由原子组成的。
课前准备
1．取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。
2．查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。
3．查阅、收集有关分子、原子结构的资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.77xue.com])
一、宇宙是由物质组成
教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。
1、宇宙有多大？
（1）综合观察课本图10.1－1和课本图10.12－1.
请同学们说出太阳系的九大行星（现报道发现第十大行星）。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。（在离太阳比较近的第三条轨道上）
2、交流资料数据：
① 人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；
② 太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员；
③ 银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万光年；
④ 在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。
（3）根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。
（4）结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。
3、人类对宇宙的探究过程。
交流资料：
（1）中国古代关于宇宙结构的学说；
（2）哥白尼与日心说；
（3）从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空；
（4）美国的“阿波罗”登月计划；
（5）我国“神舟”号飞船的五次成功飞行。宇航员杨利伟顺利进入太空绕地球航行。
随着科学的不断进步，人类对太空宇宙的探索越来越深入，宇宙的奥秘将逐渐被揭示。
4、宇宙的组成
问题：宇宙究竟是由什么组成的？
地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。
二、物质由分子组成
（1）问题：物质又是由什么组成的呢？
从古到今，人们一直在探寻着这个问题的答案。古希腊人认为宇宙万物是由水、火、土、气四元素组成；我们的祖先认为宇宙万物是由金、木、水、火、土五行组成。但这些看法都是不科学。到底物质又是由什么组成的呢？
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