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A CHRISTMAS PRESENT||| The Gifts<O:P> </O:P>

[06-21 12:27:21]   来源：http://www.77xue.com  高二英语教案   阅读：8769次
概要：<?XML:NAMESPACE PREFIX = O /> 教师简介 1949年3月生，大学文化，中学英语高级教师。长期以来逐步形成别具一格的教学风格和教学特色，应市教研室的邀请，曾两次参加电视教育片的拍摄，并分别在上海教育电视台播放。多年潜心教育教学研究，在外语教学杂志发表论文多篇。曾受国家教委邀请，参与编写《中学英语教学指导书》。1999年12月应上海市中小学教材编写委员会邀请，参与新教材的编写工作。现为嘉定区学科带头人。 作者照片 范例名称 A CHRISTMAS PRESENT 范例简介 教师根据课文内容自己制作了由学生表演的课本剧录象，作为本课课文呈现的材料。之后的课文录音，既作为听力内容，又帮助学生加深对课文的理解。在对课文中重要语言点操练之后，教师边根据课文内容即时画出简笔画，边与学生进行问答，之后要求学生同桌相互问答，并进而复述课文。最后安排的讨论旨在为学生提供更多使用英语的机会。 作者简介： 马钢，1949年3月生，大学文化，中学英语高
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教师简介

1949年3月生，大学文化，中学英语高级教师。长期以来逐步形成别具一格的教学风格和教学特色，应市教研室的邀请，曾两次参加电视教育片的拍摄，并分别在上海教育电视台播放。多年潜心教育教学研究，在外语教学杂志发表论文多篇。曾受国家教委邀请，参与编写《中学英语教学指导书》。1999年12月应上海市中小学教材编写委员会邀请，参与新教材的编写工作。现为嘉定区学科带头人。

作者照片

范例名称

A  CHRISTMAS  PRESENT

范例简介

教师根据课文内容自己制作了由学生表演的课本剧录象，作为本课课文呈现的材料。之后的课文录音，既作为听力内容，又帮助学生加深对课文的理解。在对课文中重要语言点操练之后，教师边根据课文内容即时画出简笔画，边与学生进行问答，之后要求学生同桌相互问答，并进而复述课文。最后安排的讨论旨在为学生提供更多使用英语的机会。

 

作者简介：

马钢，1949年3月生，大学文化，中学英语高级教师。长期以来逐步形成别具一格的教学风格和教学特色，应市教研室的邀请，曾两次参加电视教育片的拍摄，并分别在上海教育电视台播放。多年潜心教育教学研究，在外语教学杂志发表论文多篇。曾受国家教委邀请，参与编写《中学英语教学指导书》。1999年12月应上海市中小学教材编写委员会邀请，参与新教材的编写工作。现为嘉定区学科带头人。

 

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