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新目标九年级英语上册Unit 14教案

[10-10 21:44:35]   来源：http://www.77xue.com  九年级英语教案   阅读：8166次
概要：教学目标 教学目标与要点 1．掌握本单元的词汇和短语。特别是be worn out，a pair of，try…on， think about等的用法。 2．学习过去完成时态的基本概念、构成，掌握它的肯定、否定和疑问形式及其简略答语。 3．掌握且能熟练运用有关挑选物品、询问价格、做出决定等购物的交际用语，学会安全地在网上购物。 4．能完全区别so that和so…that的用法。 5．比较现在完成时态与过去完成时态的不同：一个是表示现在的时态，一个是表示过去的时态。结构区别仅在助动词的不同。 6．认真学习“Shopping on-line”，领会高科技给我们生活带来的莫大方便。 7．结合自己的实际情况，进行写日记的训练。要学生学会自我总结书写日记的格式。 Lesson 53 Properties: Recorder, Overhead Projector, Pictures Teaching Objectives: 1. Learn some dialogues. 2. Learn so
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教学目标
　　教学目标与要点
　　1．掌握本单元的词汇和短语。特别是be worn out，a pair of，try…on， think about等的用法。
　　2．学习过去完成时态的基本概念、构成，掌握它的肯定、否定和疑问形式及其简略答语。
　　3．掌握且能熟练运用有关挑选物品、询问价格、做出决定等购物的交际用语，学会安全地在网上购物。
　　4．能完全区别so that和so…that的用法。
　　5．比较现在完成时态与过去完成时态的不同：一个是表示现在的时态，一个是表示过去的时态。结构区别仅在助动词的不同。
　　6．认真学习“Shopping on-line”，领会高科技给我们生活带来的莫大方便。
　　7．结合自己的实际情况，进行写日记的训练。要学生学会自我总结书写日记的格式。
Lesson 53
　Properties: Recorder, Overhead Projector, Pictures
　Teaching Objectives:
　　1. Learn some dialogues.
　　2. Learn some useful expressions.
　Language Focus: be excited, be worn out.
　　　　　　　　　　I don’t think I’ll take it.
　Teaching Procedures:
　　I. Show the teaching aims
　　II. Revision
　　Check the homework and revise the names of articles of clothing by showing the students pictures 

or the real thing. Ask: 
　　What’s this ? What colour is it? What’s it made of?
　　III. Leading in
　　Get the students to look at the pictures, they are all advertisement of the shoes. There are all kinds 

of clothing. And say: Today I want to buy a new pair of shoes. Do you know why? Because my 

shoes are old enough, they are worn out, I can’t wear them to school or any other place. Show an old pair of shoes to the class to help the students 

to understand the dialogue.
　　IV. Presentation
　　Say: Now I want to buy some new shoes. I’ll go to the shop. What ideas would you like to give me? Let the students give some good advice. 

(quality, color, price, style, etc)
　　V. Practice
　　Get the students to listen to the tape to get the general idea of the dialogue.(Show Lesson53text.exe)
　　Then play the cassette for the second time and let the students follow the dialogue. Go through

 the 

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