序渐进，自主学习
[11-10 14:20:48] 来源：http://www.77xue.com 小学信息技术教案 阅读：8762次
概要：3．学生练习。 小组长进行指导。 4．小组汇报进行作品评价。 教师提出：幻灯片的动画效果要做到动静结合使用，动画效果是让小蝌蚪游动起来，体现小蝌蚪活泼的性格特征，而没有设置动画效果的鲤鱼显得成熟稳重，从而使整个画面给人一种和谐的感觉。 教师小结：好。刚才同学们已经学会用自定义动画给自己的作品设计了动画，下面就请同学们用我们今天学习的知识来创作一个作品吧。 四、自主创造 20xx年奥运会马上就来到了，在这个时刻假如要让你用幻灯片给外国小朋友们介绍中国奥运会的吉祥物“福娃”你会怎么介绍呢？我这有福娃的图片和相关的介绍，请同学们用幻灯片把它们展示出来，要求至少有三张幻灯片，并用上合适的效果。 （这个环节我希望能把学生课堂上学习热情延续到课外，并把所学知识在实践中得到应用，学以致用是我们学习的目的。） 五、效果评价，指导激励 教师利用广播教学，展示几幅学生作品。先请同学互评，并请制作比较优秀的同学介绍学习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。 文 章来
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3．学生练习。
小组长进行指导。
4．小组汇报进行作品评价。
教师提出：幻灯片的动画效果要做到动静结合使用，动画效果是让小蝌蚪游动起来，体现小蝌蚪活泼的性格特征，而没有设置动画效果的鲤鱼显得成熟稳重，从而使整个画面给人一种和谐的感觉。
教师小结：好。刚才同学们已经学会用自定义动画给自己的作品设计了动画，下面就请同学们用我们今天学习的知识来创作一个作品吧。
四、自主创造
20xx年奥运会马上就来到了，在这个时刻假如要让你用幻灯片给外国小朋友们介绍中国奥运会的吉祥物“福娃”你会怎么介绍呢？我这有福娃的图片和相关的介绍，请同学们用幻灯片把它们展示出来，要求至少有三张幻灯片，并用上合适的效果。
（这个环节我希望能把学生课堂上学习热情延续到课外，并把所学知识在实践中得到应用，学以致用是我们学习的目的。）
五、效果评价，指导激励
教师利用广播教学，展示几幅学生作品。先请同学互评，并请制作比较优秀的同学介绍学习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。
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