认识滤镜工具；
文 章来
源 【教材分析】
本课是选自人教版义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第三册第7课，该书介绍了用金山画王组合、绘制、编辑图画的基本操作方法。我在这一课的教学中，既能让学生学会使用滤镜工具，又能创造性将学生日常生活中的物体迁移到课堂中，大胆发挥学生的创造能力。
【学情分析】
本学期，我们在二年级学生中开设了金山画王软件学习的课程。对金山画王软件的学习，我们一直通过电子教室广播的形式进行教学。经过半学期的学习，学生对金山画王软件已经有了浓厚的兴趣，学习热情很高，并且掌握了一些基本操作技能，有了较好的学习习惯和较强的小组合作意识。
【教学目标】
1．激发学生的学习兴趣，增强创新意识，提高创新能力；
2．学生能认识并运用滤镜工具；
3．让学生利用滤镜工具画生活中的各种东西。
【教学准备】启动学生的计算机（装电子教室软件）。
【教学过程】
（将学生计算机处于黑屏状态。）
师：大家喜欢看魔术表演吗？
生：喜欢。
师：我也会变魔术呢！不过，我是在计算机上变魔术，猜猜看，我今天给大家变一个什么魔术？
生：我想老师会给我们变出一只小鸟。
生：老师会像真的魔术师那样变出许多扑克牌。
生：老师会变出许多小游戏让我们玩。
师：我今天要变的魔术你们一定想不到，我会把一个气球变成一轮弯弯的月亮呢！不过我是在计算机上变，你们想不想知道老师是怎么变的？
生：想。
师：好。我就变给你们看看，可要看仔细哟！
（教师通过电子教室广播展示给学生观看变化过程：用仙女棒画出几个气球，再把鼠标在滤镜工具上停顿一会儿，好让学生看清滤镜工具的名称和样子，然后用滤镜把其中的一个气球变成一轮弯弯的月亮。学生仔细看老师变魔术的过程，当把气球变大变圆时，许多学生笑着说：“像个烧饼！”。特别是从一轮圆月变成一轮弯月的时候，许多学生情不自禁地拍起了手，还直喊道“哇，天狗吃月亮啦！”）
师：月亮变好了，像吗？
生：像，真像。
（点评：教师通过用变魔术的方式让学生初步接触滤镜工具，极大地调动了学生的好奇心和学习的积极性，他们仔细地观察变化过程中的每一个细节，并情不自禁地为变出了一轮弯弯的月亮而拍手叫好。由此看出，学生已随小魔术不知不觉地、全身心地投入到了学习活动中。）
师：你们看了老师把气球变成月亮的魔术，能说说老师是怎么变的吗？
生：老师是先用仙女棒画出几个气球，然后用滤镜把气球变大，再把它变小就变成了弯弯的月亮了。
生：老师用滤镜把气球变大的时候还把气球上的花纹消掉了。
生：老师是先把滤镜放在气球里面把气球慢慢地变大，再把滤镜移到外面不断地向里面单击就变成了弯弯的月亮了。
师：对，老师就是用滤镜来把气球变成月亮的，我们今天主要就是学一学滤镜这个工具。
