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文章来 源

好看的颜色

课题：好看的颜色

教学目标
体验与发现：激发向大师学习的愿望好看的颜色。
实践与创造；挑选自己喜欢的材料创作画面好看的颜色。
欣赏与评议：指导学生审视好看的颜色画面的基本尺度。
隐性渗透
情感与审美：认识大师作品，好看的颜色体验大师色彩的美感。
想象与创意：把自己喜欢的形与色大胆地运用到画面上。
知识点 学习搭配色彩的规律。
技能要求 ：学习大师剪贴技法及色彩。
教学重点 ：剪纸或涂色时，要求边线整齐，画面内容设计要和学生生活贴近。
教学难点：指导学生把能找到的漂亮颜色和自己的画面结合起来。
教学课时：一课时
教学准备 ：彩纸、胶水、剪刀、油画棒、马蒂斯作品等。
教学过程
一、欣赏作品，激发学生创作欲望
⒈出示马蒂斯作品。
对这些作品，你有何想法？（剪纸与绘画都可以表达自己的意愿）
（配色合理：画面非常漂亮，深色和淡色、冷色和暖色的关系）
⒉用故事的形式等方式小组计论。
确定集体作业或个人作业。

二、作业绘制
⒈通过讨论确定表现主题。
要求各小组表现内容不重复。
⒉教师指导如何更好地表现画面内容和画面色彩？
教师边讲边示范。
① 大胆设计，最好不用铅笔起稿。
② 从整体入手，后添加细部，注意画面饱满。
③ 添加背景或背景色，使画面更加生动。
⒊展示学生的（部分）作品。
讨论：他们在干什么？
师根据学生的回答设想添加树、色块等作为背景，归纳出色彩的搭配。
⒋学生个人或小组有主题地剪贴一幅画。
教师巡回辅导，不适时机地启发学生的思维，让他们在绘制过程中画面更完整。

三、作业评析
围绕⑴画面是否饱满？
⑵色彩搭配是否合理？
⑶设计形象是否表达主题？
⒈对他人作业评析。
⒉用几句话描述自己的作品。


板书
11．好看的颜色
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