动物的衣裳真美丽
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概要:文章www.77xue.com 动物的衣裳真美丽动物的衣裳真美丽教学目标:体验与发现:初步感知色彩深浅变化。 实践与创造;运用深浅变化一般规律,大胆表现。 欣赏与评议:展示学生作业,鼓励学生在分析比较中发现优缺点。知识点:学习色彩深浅对比的手法。动物的衣裳真美丽技能要求:以深浅对比,夸张装饰动物形态与花纹。教学重点:初步掌握颜色深浅的搭配运用。动物的衣裳真美丽教学难点:色彩搭配既要对比,又要协调。动物的衣裳真美丽教学准备:学具:油画棒、彩笔等。 教具:油画棒、彩笔等。课时安排:2课时教学过程: 第一课时一、 交流引入,揭示课题 动物的衣裳真美丽1、 多媒体展示各种动物的形态看完后请学生谈一谈对这些动物印象。2、 发现:你是否发现了动物身上的花纹?是怎样的?3、揭示课题:动物的衣裳真美丽二、 指导与尝试1、
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动物的衣裳真美丽
动物的衣裳真美丽教学目标:体验与发现:初步感知色彩深浅变化。
实践与创造;运用深浅变化一般规律,大胆表现。
欣赏与评议:展示学生作业,鼓励学生在分析比较中发现优缺点。
知识点:学习色彩深浅对比的手法。动物的衣裳真美丽
技能要求:以深浅对比,夸张装饰动物形态与花纹。
教学重点:初步掌握颜色深浅的搭配运用。动物的衣裳真美丽
教学难点:色彩搭配既要对比,又要协调。动物的衣裳真美丽
教学准备:学具:油画棒、彩笔等。
教具:油画棒、彩笔等。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、 交流引入,揭示课题 动物的衣裳真美丽
1、 多媒体展示各种动物的形态看完后请学生谈一谈对这些动物印象。
2、 发现:你是否发现了动物身上的花纹?是怎样的?
3、揭示课题:动物的衣裳真美丽
二、 指导与尝试
1、 抽几名学生上台画不同的动物,师适时指导。
2、 师将学生所画动物有机组合成一幅构图饱满的画。
(1) 可以是以一种动物的组合,如鱼为主题的画面。
(2) 可以是动物世界的组合。
(3) 可以是动物的形象,可以是拟人的形象。 文章
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