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课题：树叶的排列(工艺) 一课时
教材分析
教材上方的彩色照片，树叶的排列是形状、色彩不同的树叶。树叶的排列，叶子本身就具备了“对称”的形式美，把不同形、色的叶子摆在一起，给人一种丰富多样的美感。树叶的排列观赏后提出这样的思考问题：用树叶能否排列出好看的图案来?下方的四幅学生作品是用树叶排列而成的图案，证明了只要掌握排列图案的知识，树叶的排列便能解决上面提出的问题。
教学重点是排列的形式。通过阅读学生的四幅作品，可归纳出两种排列的方法。教学生把树叶用“对称式或连续式”进行排列，可以排成各不相同的图案，是培养学生设计能力的简便而有趣的训练方法。通过玩玩、做做，从中学到美术知识。
教学目的
指导学生体验大自然中树叶的形式美；教会学生用对称式、连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽的图案。
作业要求
用树叶作单位纹样、材料，排列出的图案骨式(对称或连续)要鲜明，色彩配搭要
好看。
课前准备
选好有各种树木的地点作教学场地，备好色纸与浆糊。
教学过程
一、宣布本课学习形式：今天老师带同学们到大自然中去学习，带上课本，出发。
二、讲授新课：翻开课本P9，引导学生观赏各种树叶的彩照，讲读课文。
1．自然界中有各种树木，它们美化了自然景色。不同种类的树木，叶子的形状也不同，春、夏、秋、冬四季，气候不同，叶子也随之改变颜色，使人们得到更多美感。叶子本身的形状是对称的，很好看。课本中四幅学生作品都是用不同形状、色彩的叶子排列成的图案，多好看，多有趣：我们今天也来学习用叶子排图案。现在大家去捡落叶，形状越多样越好，每种叶子要有六七片。捡到后，教大家排列的方法。
2．教师讲演：看课本中学生作品，分析排列方法。A．对称式，三幅作品都是以中线为轴心，左右两边摆上形状、大小、色彩相同的树叶，像人体的手脚一样，这种形式叫对称式，独立成幅后很有整齐的装饰美。B．横幅的学生作品是二方连续，像花边一样，用黑褐色的叶子作折线式的排列，再加一直立的黄叶，形与色都很好看。教师演示：连续纹样排列法：①把底纸折为相等的若干格；②确定骨式：散点、直立、斜立、折线等；③选好叶子排列，调整到好看为止；④贴牢完成。对称式排列法：①找中线(用对折法)；②确定上下或左右对称的形式；②选出叶子排列；④贴牢。
三、布置作业：以四人为一组做一份作业，用树叶排列成一幅美丽的图案，用对称式或连续式排列均可，排好后要贴牢。
四、学生练习，教师指导。
五、讲评：选一两组作业好的学生代表向全班同学讲讲自己是怎样想、怎样做的。教师小结：树叶可以排成美丽的图案，大自然中有取之不尽的各种材料，如树皮、羽毛、石子等等。大家想想，能利用它们制作一些美丽的装饰图案吗?
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