沪（书画）版 　四年级（第八册）美术教案,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们一起学穿编。

新授：
复习上堂课的穿编。
请学生上台演示。

集体讲评。

教师重复重点。

出示教师范作。
以前我们穿的是简单方格，今天我们要穿出漂亮的图案。

发一些穿编作品。
请学生分组观察，研究穿编方法。

栽剪。
图案描绘。
穿编。
方法：将有形的纸条穿出，无形的藏起。

教师讲评并示范。
学生练习，教师巡视指导。
小结：
　　　　回顾本堂课重点，及难点。

展示学生作品。

集体讲评。

教师总结。





编织包袋

教学目的：

　　　　培养生活情趣，提高设计能力。

　　　　懂得包袋设计，编织与制作。

　　　　编织一只纸篮。

重点难点“

　　　　包袋编织、制作过程。

　　　　造型成形。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们一起学习编织包袋。

新授：
复习上堂课内容。
图案编织方法。

简单方格的编织方法。

试着用全部拆开的纸条编织。
请学生考虑方法。

监视提问，学生回答。

由中间入手，由少变多。

学会了编织平面的图案后：
请学生研究立体包袋编织方法。

教师提问，学生回答。

织出一定底面积后，将纸向上折起。

用另一种方向（横向）

穿过　加上拎手。

教师示范：
学生练习，教师巡视指导。

小结：
　　　　展示学生作品。

　　　　集体讲评。





认识近大远小

教学目的：

　　　　感受空间透视的真实美。

　　　　认识近大远小的透视现象。

　　　　制作透视教具，并画一幅有透视变化的图画。

重点难点：

　　　　学会观察近大远小的透视变化。

　　　　讲解要符合儿童心理特点。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们要一起来认识近大远小。

新授：
介绍近大远小（透视现象）。
用远近不同的人作比较。

近大远小的原因由于视角不同。

画图作比较。

介绍视平线。
与眼睛高度一致的线，随眼睛移动而变化（以两张不同高度，内容相同的画）。

介绍心点：
眼睛正对着视平线上的一　点，称消失点。

消失线：
画面上任何一点向心点相连的直线称为消失线。

现场观察：
带领学生观察室内外实物的透视。

播放投影：
分析图片。

制作简单教具：
请学生自己观察研究。

小结：
　　　　回顾课堂内容。

　　　　教师提问，学生回答。





画门窗

教学目的：

　　　　感受空间透视的真实感。

　　　　认识近大远小的透视现象。

　　　　画画打开的门窗。

重点难点：

　　　　从不同角度观察门的透视变化。

　　　　表现有主题的透视绘画作品。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们要一起画门窗。

新授：
　　　　请学生拿出上堂课制作的教具。

　　　　置放于自己视线不同方位观察其透视现象。

　　　　分析现象：

近大远小。
近长远短。
近粗远细。
远近高低变化。
逐一讲评书中作品：

换茬书中作品繁荣视角。
各线角方向。
各部位远近。
各部位大小变化。
遮挡关系的明确。
教师示范绘画：

单线透视。
加上厚度。
修整。
上色。
学生练习，教师巡视指导。

小结：
　　　　回顾本堂课透视知识。

　　　　讲评作品。

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