16、彩车大巡游(新课标岭南美术第十册)

16、彩车大巡游(新课标岭南美术第十册)

课时：2课时
教学目标： 
     一、了解车的类型、结构、功能等，并学会运用多种媒材制作造型美观的车。 
     二、掌握制作车的基本方法。 
     三、在实践操作中感受用不同大小、不同形状，不同质地的材料制作车的乐趣和成就感。 
     四、训练学生积极地动手、动脑，主动参与实践与创造，养成善于思考、细心观察的好习惯，培养协作精神。 
教学重点：
利用生活中显而易见的材料，制作汽车。 
教学难点：
车型设计新颖美观，结构合理。 
教师用具：
电教媒体，教学课件，汽车范作，剪刀，双面胶等。 
学生用具：
自备的制作汽车的各种材料（如，塑料瓶，易拉罐，各种蔬菜、瓜果，橡胶泥，剪刀，小刀，钻子，牙签，旧鞋，袜子，玩具赛车车轮等。） 
教学过程： 
一、开门见山，明确目标 
     1、欣赏萝卜汽车和拖鞋汽车，并分析其制作材料的特殊性。 
     2、板书课题。 
二、交流讨论，呈现问题 
     1、提出问题，学生讨论：你会选用哪些材料，制作汽车的哪个部分呢？ 
     2、师生互动探讨：恰当、巧妙地选材。 
    （了解学生的创作想法与思路，教师及时予以引导。） 
三、综合分析，解决问题 
    1、运用媒体，将实物图片进行恰当的组拼，提示学生选择材料要合理、巧妙。 
    2、教师示范，学生参与讨论，提示学生制作“汽车”要美观。
    3、对比欣赏学生作品。 
  （通过不同的教学途径，帮助学生解决选材、制作、装饰等问题。并指导学生欣赏作品。） 
四、学生自主表现，教师指导 
    1、提出作业要求：运用多种材料，制作一辆你喜欢的汽车。 
    2、学生作业。 
    3、学生在玩耍中展示“汽车”。 
   （明了作业要求，引导学生在愉悦中积极的实践探索、创作表现。） 
五、赏析评价，课题延伸 
    1、作品自评、互评、师评。 
    2、欣赏能动的“汽车”，教师小结全课。 
    （通过评价与赏析，让学生进行充分的自我表现。激发学生进一步创作和进行科学探索的兴趣。 ） 
板书设计：  选材：巧妙     外型：美观
课后反思：
    通过本课的制作，增强学生的环保意识。

　
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