其他教案－制作储蓄罐

接下来要——？

        但老师在剪去瓶的上半只时，遇到了困难，试了好几次都没能切割好。谁有好办法来帮帮老师。两人小组讨论讨论。

    （出示课件：怎样切割比较平滑？）

（教学设想：由师遇难请孩子们帮忙，能充分发挥孩子自主探究的愿望。充分调动了孩子学习的积极性，激起他们的求知欲和发明欲。充分体现了课堂以学生为主体的教学理念以及让学生在学习中发挥团结合作的精神。形成了教学的第二个高潮。）

 师：谁愿意帮老师，你是怎么切割的？

 师生合作：演示切割并讲解（先用纸条把瓶子围起来，再沿边缘画一条线，然后用刻刀刻。刻刀的口要出来短一点，不然会弄断。切割时还要注意安全。）

 师：切割好后，如果觉得还不是很满意。可以再用剪刀修剪一下使边缘更平滑。剪下的纸屑要放哪里？

 师：我们再来看看电脑是怎样做的?

    （出示课件：静态切割瓶子的上半部并附文字注解。）

师：瓶底切割好了。接着要做什么——？

师：我们请小迟钝帮忙看看它是怎样挖投币口的洞。

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