六年级品德与社会上册《插上科技的翅膀——过去的故事(第一课时)》教案-小学思品教案
[11-10 13:24:38] 来源:http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读:8242次
概要:1、激情导入,揭示课题教师:同学们,先听老师讲一个关于犁-翻土用的农具的故事 最早的农业耕种是很辛苦的,人们先要用石器把山上的树木砍倒,再放火烧掉,然后用尖尖的木棒在土地上挖出一个一个的小坑,把种子放进坑里,再用土埋上,好让它发芽。后来有了进步,在松土的尖木棍下部绑上一小块横板,一边用脚蹬着这块小横板,是木棍插进土里更深一点,同时人也省一点力气。接着人们发明了石犁、铜犁,但是使用起来都不太理想。后来人们学会了炼铁浇铸,就开始做了用铁浇铸的犁铧。这样就不需要有人去挖土坑,而只要用牛来拉,就可以将土一条一条地翻松。 在汉武帝时候(公元前140年~前88年)。有一位专管粮食生产的官员叫赵过。他认为,要使粮食增产,必须要有先进的生产工具才行,于是他将犁的使用方法作了改进,由两头牛并排挽着一个犁,犁地是只需要一个人在前面管牵牛,一个人在后面管扶犁就行了。这样一来,犁地的劳动就轻松多了,牛犁地的速度也快多了,耕出来的地,垄沟整齐,深浅均匀,当然种下去的粮食作物也能生长得很
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1、激情导入,揭示课题
教师:同学们,先听老师讲一个关于
犁-----翻土用的农具的故事
最早的农业耕种是很辛苦的,人们先要用石器把山上的树木砍倒,再放火烧掉,然后用尖尖的木棒在土地上挖出一个一个的小坑,把种子放进坑里,再用土埋上,好让它发芽。后来有了进步,在松土的尖木棍下部绑上一小块横板,一边用脚蹬着这块小横板,是木棍插进土里更深一点,同时人也省一点力气。接着人们发明了石犁、铜犁,但是使用起来都不太理想。后来人们学会了炼铁浇铸,就开始做了用铁浇铸的犁铧。这样就不需要有人去挖土坑,而只要用牛来拉,就可以将土一条一条地翻松。
在汉武帝时候(公元前140年~前88年)。有一位专管粮食生产的官员叫赵过。他认为,要使粮食增产,必须要有先进的生产工具才行,于是他将犁的使用方法作了改进,由两头牛并排挽着一个犁,犁地是只需要一个人在前面管牵牛,一个人在后面管扶犁就行了。这样一来,犁地的劳动就轻松多了,牛犁地的速度也快多了,耕出来的地,垄沟整齐,深浅均匀,当然种下去的粮食作物也能生长得很整齐。赵过发明的这种犁田方法叫做“藕(ǒū偶)犁”,这在当时可算是很先进的了,对提高粮食产量也很有作用,到今天有些地方还用这样的方法犁田呢!
1、学生热情高涨的举手猜谜语
2、学生根据自己的调查了解进行交流。
1、我们通过讲故事的形式来导入新课,激发了学生的学习兴趣,符合学生的认知特点,使得课堂一开始就充满了激情。
2、通过交流目的是让学生哪些工具被逐渐淘汰,哪些行业在逐渐消失。
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