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新人教版八年级生物上册《动物的先天性行为和学习行为（第一课时）》教案

[06-21 12:59:50] 来源：http://www.77xue.com 八年级生物教案 阅读：8217次

概要：３．总结动物行为形成的原因。二、难点：１．准确区别动物的先天性行为和后天的学习行为。２．如何引导学生从本质上理解行为对动物生存的意义。３．因探究活动内容较多，充分做好课前准备工作板书设计示意框图（第一课时）第一课时第二节先天性行为和学习行为一、区分先天性行为和学习行为１．先天性行为：先天的，由遗传物质决定的。２．学习行为：在遗传物质的基础上，后天学习而得。３．动物行为的意义：维持动物的生存，延续种族等。二、五资料分析１．先天性行为：1、3２．学习行为：2、4、5３．两种行为的关系：第二、三课时第二节先天性行为和学习行为三、探究活动１．菜青虫的取食行为１）提出问题２）作出假设３）制定计划４）讨论和完善计划５）实施计划，记录现象６）分析结果，得出结论第四课时第二节先天性行为和学习行为上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

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３．总结动物行为形成的原因。

二、难点：

１．准确区别动物的先天性行为和后天的学习行为。

２．如何引导学生从本质上理解行为对动物生存的意义。

３．因探究活动内容较多，充分做好课前准备工作

板书设计示意框图（第一课时）

第一课时

第二节　　先天性行为和学习行为

一、区分先天性行为和学习行为

１．先天性行为：先天的，由遗传物质决定的。

２．学习行为：在遗传物质的基础上，后天学习而得。

３．动物行为的意义：维持动物的生存，延续种族等。

二、五资料分析

１．先天性行为：1、3

２．学习行为：2、4、5

３．两种行为的关系：

第二、三课时

第二节　先天性行为和学习行为

三、探究活动

１．菜青虫的取食行为

１）提出问题

２）作出假设

３）制定计划

４）讨论和完善计划

５）实施计划，记录现象

６）分析结果，得出结论

第四课时

第二节　　先天性行为和学习行为

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