当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 生物教案 → 八年级生物教案→新人教版八年级生物上册《社会行为》教案» 正文

新人教版八年级生物上册《社会行为》教案

[06-21 12:59:25] 来源：http://www.77xue.com 八年级生物教案 阅读：8349次

概要：社会行为一、教学目标 1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。 2、运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3、认同群体的力量大于个体群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个统一的整体。二、重点和难点重点：1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。 2、运用已有的知识和经验进行推理和假设。难点：1、社会行为形成的本质和意义。 2、探究问题的提出、方案的设计、实施。三、课前准备教师：1、搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片。 2、设计并制作课件。 3、录像片段（动物世界）。 4、为学生的探究提供参考情境。 5、和学生一起到周围环境中观察动物的行为。学生：1、收集具有社会行为的动物的资料、图片、录像片。 2、仔细观察蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的行为。 3、预习探究实验，提

新人教版八年级生物上册《社会行为》教案,标签：人教版八年级生物教案,苏教版八年级生物教案,http://www.77xue.com

社会行为
一、教学目标
1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。
2、运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3、认同群体的力量大于个体群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个统一的整体。
二、重点和难点
重点：1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。
2、运用已有的知识和经验进行推理和假设。
难点：1、社会行为形成的本质和意义。
2、探究问题的提出、方案的设计、实施。
三、课前准备
教师：1、搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片。
2、设计并制作课件。
3、录像片段（动物世界）。
4、为学生的探究提供参考情境。
5、和学生一起到周围环境中观察动物的行为。
学生：1、收集具有社会行为的动物的资料、图片、录像片。
2、仔细观察蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的行为。
3、预习探究实验，提出有探究价值的探究问题，小组确定本组选题，初步拟订探究方案。
四、课时分配
两课时
五、教学设计

学习内容<?

学生活动

教师活动

群体生活的动物（狮子、斑马、大象、狒狒等）具有社会行为

观察图片，说出图中哪些动物是群体生活的。

播放录像，创设问题情境，启发学生思维。

指导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题。

群体生活的动物有一系列的社会行为。

社会行为的特征：

群体内部形成组织；成员之间有明确分工；有的群体形成等级

白蚁的社会分工：

雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。。

观察社会生活的动物的录像片，讨论社会行为的特征。

提问：群体生活的动物有哪些特点？

[1] [2] [3] [4] 下一页

Tag:八年级生物教案，人教版八年级生物教案,苏教版八年级生物教案，免费教案 - 生物教案 - 八年级生物教案

新人教版八年级生物上册《社会行为 》教案

《新人教版八年级生物上册《社会行为 》教案》相关文章

新人教版八年级生物上册《社会行为》教案

《新人教版八年级生物上册《社会行为》教案》相关文章