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新目标七年级英语上册Unit 4 Where 's my backpack? 复习学案

[11-05 03:23:58] 来源：http://www.77xue.com 七年级英语教案 阅读：8558次

概要：【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词。 2、学会询问及描述物品的具体位置。 3、学会写便条。【学习重点】：方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读、写本单元生词表中32个单词。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、两人一组，互相检查。 3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）物品：桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______ 抽屉________书包________录音带________光盘________ 介词：在……上_____在……里_____在……下______在……后面________ 其它：拿走；带到______拿来；取来_______需要_______房间_______ 学习任务二：用in,on,under,behind和where句型

新目标七年级英语上册Unit 4 Where 's my backpack? 复习学案,标签：初一英语教案,七年级下册英语教案,http://www.77xue.com
【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词。
                2、学会询问及描述物品的具体位置。
                3、学会写便条。
【学习重点】：方位介词和where句型表述物品的正确位置。
【学习过程】：　　
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一：会读、写本单元生词表中32个单词。
1、自读并记忆单词5分钟。  2、两人一组，互相检查。
3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
物品：桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______　
     抽屉________书包________录音带________光盘________
介词：在……上_____在……里_____　在……下______在……后面________
其它：拿走；带到______拿来；取来_______需要_______　房间_______
学习任务二：用in,on,under,behind和where句型表述物品的具体位置．
1、学生个人思考并完成下列短语。
在床下面_____________在梳妆台上____________在椅子后面______________
在书橱里____________在他的双肩背包里___________在她的抽屉里________
在我的书包里_________
2、小组核对答案，并结合以上短语总结介词短语的结构_______________________
3、两人一组理解并练习下面的对话。
Ａ：Where are my books?       Ｂ：Sorry,I don`t know.
Ａ：Are they on the bed?          Ｂ：No,they aren`t.
Ａ：Are they under the chair?      Ｂ：Yes,they are.
4、结合上面的对话，组内合作，练习自己的对话，并展示。
5、看课本Section B1a图画，描述图中物品的具体位置。
（e.g. The math book is on the dresser.）请再写下两个句子：
__________________________________________________________
学习任务三：写便条。
1、理解下列句子，总结the的用法。
I have（有） a notebook.The notebook is on the desk.
总结：the________________________________________________
2、假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。
________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
结合句子：The baseball is in the backpack.
The books are on the bed.
思考描述物体位置时，需要注意什么？不要忘了______以及名词前面的______.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1、询问物体位置的句型及其回答。
2、便条格式。
四、诊断评价
（一）选择
1. Please_________your math books to school this afternoon,boys and girls.
A、take　B、bring　C、be
2. I_______know his name. A、am not　B、don`t　C、isn`t

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