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新目标七年级英语上册《Unit 3 This is my sister 第一课时》教案-七年级英语教案

[11-10 03:45:34] 来源：http://www.77xue.com 七年级英语教案 阅读：8288次

概要：一、学习目标 1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。2、学会介绍人，识别人。3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。包括一般疑问句和否定句式。4、能写一封书信。5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。二、学习内容目标分类学习内容词汇sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not 语法句型 1、复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式

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一、学习目标 1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。2、学会介绍人，识别人。3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。包括一般疑问句和否定句式。4、能写一封书信。5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。二、学习内容      目标分类学习内容
词汇sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not
     语法  句型 1、复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。Is this your pencil ?  Yes , it is .Is this my pen ?  No , it isn’t .Is that his book ? Yes , it is .Is that her eraser ? No , it isn’t .2、学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。Is this your sister ? No , it isn’t .This is my friend . These are my friends .Is that your brother ? Yes , it is .That is my brother .Those are my brothers .
功能 Introduce people , identify people
三、朗读单词1.sister  n.  姐；妹2.parent n. 父或母3.brother n. 兄；弟4.grandmother n. 祖母；外祖母5.grandfather n. 祖父；外祖父6.grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母7.these  pron . & adj.这些8.those  pron . & adj.那些9.she  pron .她10.he’s =he is11.son  n.儿子12.cousin  n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹13.daughter  n. 女儿14.uncle  n.叔；伯；舅；姨父；姑夫15.aunt  n. 姨母；姑母；伯母；婶母16.thank for为……而感谢17.here adv.在这里；向这里18.love  v.爱；热爱19.much adv. 很；非常20.very much 很；非常21. soon  adv.不久22.see you soon ,再见。23. pen friend 笔友24.they pron.  他（她；它）们25.aren’t =are not 四、任务示范Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :This is my father / mother / brother / sister ……That’s my sister / grandmother / grandfather ……Then ask the Ss to bring their families’ pictures and introduce people in this way .五、布置作业 1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。 2、听录音：Section A  1b, 2a, 和2b 3、预习Section A  1c 4、带家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。

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