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新目标七年级英语上册《Unit 3 This is my sister the 1st period》教案-七年级英语教案

[11-10 03:45:34]   来源:http://www.77xue.com  七年级英语教案   阅读:8283
概要: Teaching steps (教学步骤) 1. Warming-up and revision (课堂热身和复习) (1) Daily greetings to the students¹ (日常问候) T: Hello, what is you name? S: My name is …. T: Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! (2) Revision (复习) T: What’s this in English?2 S: This is / It is a pencil. 2. 这个句型的练习也是对上个单元内容的复习。复习This /That is …. 句型为新课学习做好铺垫。 T: How do you spell “pencil”? S: P-E-N-C-I-L, pencil. T: Thank you. T: What’s this /that i
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Teaching steps (教学步骤) 
1.      Warming-up and revision (课堂热身和复习) 
(1)   Daily greetings to the students¹ (日常问候) 
T: Hello, what is you name? 
S: My name is …. 
T: Nice to meet you! 
S: Nice to meet you, too! 
(2)   Revision (复习) 
T: What’s this in English?2 
S: This is / It is a pencil. 
2. 这个句型的练习也是对上个单元内容的复习。复习This /That is …. 句型为新课学习做好铺垫。 
  
T: How do you spell “pencil”?  
S: P-E-N-C-I-L, pencil. 
T: Thank you. 
T: What’s this /that in English? 
S: This/That is a pen / book / eraser / ruler / dictionary / backpack / 
Baseball / watch / key / computer game / notebook / ring 
T: How do you spell ---? 
S: --- 
2.        
3.借着上面复习到的句型,拿出准备好的照片,来引入接下来family的话题。 
  
4. 分别指向相应的人物,来介绍。

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可在课前在黑板上写好相应的词汇,在自己介绍完之后,可要求学生跟着自己念,并及时纠正学生可能存在的发音错误。 
5. 拿出另外一张父亲单独的照片,来询问学生,并适时让他们分清楚parent 单复数的区别。 
6. 之后一些家庭成员词汇的教授,都要求学生大声地重复,以确保他们发音的正确。 
  
7. 这里需要适当解释和示范什么是match。在学生做练习的时候可以在教室中走动,来回指导一下。 
Presentation (呈现新知识):  
T: What’s this in English? 
S: It’s a picture /photo.3 
T: Yes, this is a picture of my family. 
T: Can you see the woman?  
This is my mother4. Read after me, mother. 
S: Mother. 
T: Do you know which one is my father?  
  This is my father4. Do you think he is handsome? Please 
  read after me, father. 
S: Father. 
T: If we want to call our father and mother together, we can  
  call them parents. 
T: Father is my parent,5  Mother is my parent, too. They are 

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