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七年级英语Where are you from教案

[11-12 05:56:20]   来源：http://www.77xue.com  七年级英语教案   阅读：8246次
概要：T：What’s your name?S2：… (老师引导其说出My name is…)反复询问，让学生明白What’s your name?及My name is …的含义，并板书。让学生两人—组操练Excuse me，are you…?及What’s your name?这两个句型。第二步：呈现1．利用图片，老师以不同的人名作自我介绍，引出I’m from...句型。 T：My name is …. I’m from… (使用当地地名) My name is Yao Ming．I’m from Shanghai．(用姚明头像) 反复使用此法，巩固I’mfrom…句型，并板书。 让学生逐个操练：My name is ….及I’m from&helli
七年级英语Where are you from教案,标签：初一英语教案,七年级下册英语教案,http://www.77xue.com
T：What’s your name?
S2：… (老师引导其说出My name is…)
反复询问，让学生明白What’s your name?及My name is …的含义，并板书。让学生两人—组操练Excuse me，are you…?及What’s your name?这两个句型。

第二步：呈现
1．利用图片，老师以不同的人名作自我介绍，引出I’m from...句型。
  T：My name is …. I’m from… (使用当地地名)
    My name is Yao Ming．I’m from Shanghai．(用姚明头像)
    反复使用此法，巩固I’m　from…句型，并板书。
    让学生逐个操练：My name is ….及I’m from…这两个句型。
2．师生问答，引出Are you from… 及Where are you from?句型。例如：    ‘
  T：Are you from…? (用与实际不相符的地名。)
  S1：No，I’m not．(老师可用点头／摇头作提示。)
  T：Where are you from?
  S1：… (老师引导学生说出：I’m from...)
  连续提问几个学生，让他们理解，然后板书：Where are you from?与一个学生完整示范以上两句对话，然后两人一组操练该对话。
3．利用各国国旗和标志性建筑的图片，呈现并学习新单词：Canada，England，Japan，并且理解the USA
  T：Are you from China?(出示中国国旗和长城图片。)
  S2：Yes，I am.
  T：Are you from Canada?(出示图片-)
  S2：No，I’m not．
第三步: 巩固
    1．听1a录音，学生跟读，并模仿语音语调。
    2．把全班先分成两大组分角色朗读1a，再按男女生分组朗读1a。
    3．人机对话，完成1a。
    4．让学生两人一组表演1a对话。根据各自的情况，仿照1a编对话，再挑选几组表演，完成1b.

第四步；练习
1．师生表演引出新单词：he，she
  T:  I’m Mr.／Miss...(对S1) You are … (指着S2) He is …

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  板书：He is …
  T：I’m Mr.／Miss...(对S2) You are… (指着S3) She is…
  板书：She is…
  指着不同的男生，反复用He is…(示意被叫的站起来)，然后指着不同的女生，反复用Sh is…让学生明白he，she分别指男性和女性。
2．让S1，S2，S3模仿刚才老师所用的句型：I’m… You are... He／She is…表演。
3．运用Jane，Kangkang和Yukio的头像学习Is he／she...及其答语。例如：
  T：He is Kangkang. He isn’t Li Ming．She is Jane．She isn’t Maria．(指着学生说)
  •板书isn’t并让学生猜其意。
  T：Is he …? (真实姓名)
  Ss：Yes，he is．
  T:  Where is he from?
  Ss：He is from ...
T：Is she …?(假姓名)
Ss：No，she isn’t．
  学生两人一组操练以上句型。
4．听2a录音，学生跟读并模仿语音语调, 完成2a.
5．两人一组，操练2a，完成2b
6．让学生独立完成3。核对答案。
7．抄写句子，注意首字母和标点符号，然后老师可随意展示两位同学所书写的句子，让同学们评谁写得较好。完成5。
第五步：综合探究活动
1. 采访做调查，然后完成图表，必须运用：Excuse me，What’s your name?／Where are you from?等句型。
Name From

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