5A Unit5 Review and check 教案设计之一,标签：人教版五年级英语教案,pep五年级英语教案,http://www.77xue.com
察图片。
2．让学生仔细看图后，教师示范问答。
3．小组活动，相互问答练习。
4．上台问答练习。
step 4  consolidation
小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况
1、教师提问，小组抢答，要求正确并且不能重复。
2、小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。
step 5：assign homework
1．看本单元d部分图，自由交际。
2．看本单元d部分图，练习写四会句子。
the fifth period
一、教学内容：综合复习所学内容，完成部分练习。
二、教学目标：
1．通过复习，学生掌握所学的四会单词和句型。
2．通过复习，学生能灵活使用所学的日常交际用语。
三、教学重、难点：
1．学生掌握所学的四会单词和句型。
2．学生能灵活使用所学的日常交际用语。
四、课前准备：
1．四会单词图片。
2．录音机和磁带。
五、教学过程：
step 1  warm up
1．齐唱所学的英文歌曲two jackets，we can sing and dance.
2．free talk
step 2  revision
1．出示图片，学生认读单词和词组。
2．学生根据图片内容，运用所学句型自由交谈。
    what can you see in the picture？
i can see…
     how many …are there in the picture 
     there is/are…
   is there/are there…in the picture？
     yes，there is/are. （no，there isn’t/aren’t.）
step 3  practice
1．学生拼读和听写单词比赛。
2．看图说句子接龙比赛。
   a：there is a reading room in the building.
      how many sports halls are there？
   b：there are two.
      how many …are there？以此类推
3．听听画画游戏。     
   学生在准备好的图片上，根据教师的指示画画：
   p1：there is a fish in the river.
   p2：there is a candle on the cake.
   p3：there are some umbrellas behind the door.
   p4：there are some bikes between the trees.
4．听音乐传卡片游戏。
   教师将单词和单词词组卡片，随着音乐声传发下去,一拿到卡片的同学说：i like… 随后再问另一同学：what do you like？这一同学根据自己卡片内容答到：i like…
step 4  assign homework
1．听录音，表演各课对话。
2．抄写四会单词和句型四遍。
                              the sixth  period  
一、教学内容：
复习及完成练习册
二、教学目标：
1．复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型。
2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。
3．完成学习手册内容。
三、教学重、难点：
1．复习并掌握所学单元的四会词汇和句型。
2．完成练习册内容
四、课前准备：
1．所学词汇的图片或投影片。

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3．磁带和录音机。
五、教学过程：
step 1  warm up
1．歌舞表演two jackets. we can sing and dance.

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