5A Unit5 Review and check 教案设计之一,标签：人教版五年级英语教案,pep五年级英语教案,http://www.77xue.com
step 3  look and answer
1．教师出示本部分内容的投影片，用where is/are…？句型提问，引导学生用介词短语来回答。
2．学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。
3．上台表演。
step 4  consolidation
1．猜谜游戏（magic eyes）
   教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的位置，然后提问where is/are …？让学生说出他（他们）的位置。说对者称他为“magic eyes”。
step 5  assign homework
1．根据复习内容，自己创设情景进行交谈。
2．抄写第二单元四会单词和句型四遍。
the third period
一、教学内容：复习第三单元，完成本单元c部分内容。
二、教学目标：
1．通过复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。
2．通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。
3．完成本单元c部分内容。
三、教学重、难点：
1．通过复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。
2．通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。
五、教师过程：
step 1  warm up
1．师生齐唱英文歌曲we can sing and dance
2．free talk。
step 2  revision
1．教师出示词汇图片，师生问答复习所学的动词和动词词组。
2．接龙游戏复习四会句型：
   教师示范：i can dance.接着问a同学：what can you do？
   a同学回答：i can sing.后再问c同学，以此类推，达到复习巩固的目的。
step 3   look，read and complete

>>《5A Unit5 Review and check 教案设计之一》这篇教育教学文章来自［www.77xue.com网］www.77xue.com 收集与整理，感谢原作者。 1．教师引导学生仔细看图读句，整体把握对话内容。
2．引导学生根据图意填入所缺的单词.
3．学生两人一组根据图片内容句型交谈。
4．学生在熟练交谈的基础上进行对话表演，并鼓励学生就
   对话内容进行扩展练习。
step 4  consolidation
1．游戏“listen ，act and say”
   一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并
   说：i can …
step 5  assign homework
1．同桌之间做“listen and act”游戏。
2．抄写第三单元四会单词和句型四遍。
3．课后自由交际。
the fourth period
一、教学内容：复习第四单元，完成d部分内容。 
二、教学目标：
1．通过复习，学生进一步掌握四会单词和句型。         
2．通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。
3．完成本单元d部分内容。
三、教学重、难点  ：
1．通过复习，学生进一步掌握第四单元的四会单词和句型。
2．通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。
四、课前准备：
1．第四单元对话挂图和词汇卡片。
2．本单元d部分内容的投影片。
3．磁带和录音机。
五、教学过程：
step 1  warm up
1．齐说歌谣 halloween
2．free talk
step 2  revision
1．创设情景，学生表演对话。
2．教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。
   t：what do you like？
   s：i like the mask.（vase，candle，pumpkin）
   t：do you like ducks？
   s：yes，i do./no，i don’t.
3．小组回答，互相问答。
step 3  look and talk
1．出示本部分内容的投影片，教师指导学生观

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