5A Unit6 Doing housework 教案设计之一
[11-10 12:27:39] 来源:http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读:8178次
概要:S:He’s sleeping. 新授sleep 2.同桌合作讨论图3、图4 work in pairs编小对话。 Step8.Do exercise and check.(运用C部分图4, D部分图2)培养学生写的能力。 (1)A:Hello, is Ben? B:Yes, is Ben. A:Are you free now? B:No. A:What are you ? B: are the toys. A:See you. (2)A:Hi, is Nancy? B:Yes. A: David? B:He’s the . A:What doing? B:He
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S:He’s sleeping.
新授sleep
2.同桌合作讨论图3、图4 work in pairs编小对话。
Step8.Do exercise and check.(运用C部分图4, D部分图2)培养学生写的能力。
(1)A:Hello, is Ben?
B:Yes, is Ben.
A:Are you free now?
B:No.
A:What are you ?
B: are the toys.
A:See you.
(2)A:Hi, is Nancy?
B:Yes.
A: David?
B:He’s the .
A:What doing?
B:He the book.
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Step9. Homework.
1、完成C、D两部分。
2、创设情景用What are you doing? 和What is she/he doing?自编对话。
教后记:
针对五年级教材知识面广,信息量大,词汇多的特征,我校英语教研组在本学期特意安排了三节五年级的研讨课,并邀请了区教研室马老师、张老师前来指导。在实际备课和授课的过程中,三位老师通过讨论,合理地组织教材,把A部分的内容分两教时学习,把B部分的单词分解到每一教时中,使学生在真实的语言情境中不知不觉地学会新单词;对于现在进行时态的初次出现,我们从学生实际能力出发,本着接触(SectionⅠ)—练习(Section Ⅱ)—较为熟练(SectionⅢ)—灵活运用(SectionⅣ)的原则,引导学生循序渐进地掌握,并运用chant来巩固现在分词,如: Singing, singsing, what are you doing? Singing, singsing, we’re singsing。
类似的教研活动是我们教研组活动的常规, 在活动过程中加强了教师间的相互交流、沟通合作,促进了青年教师的成长。 >>《5A Unit6 Doing housework 教案设计之一》这篇教育教学文章来自[www.77xue.com网]www.77xue.com 收集与整理,感谢原作者。
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