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Unit 4 What can you do第六课时教案

[02-05 05:26:18]   来源:http://www.77xue.com  小学五年级英语教案   阅读:8674
概要:4.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)练一练 ① 让学生做本单元B Read and write部分的活动手册配套练习。P40 3/4 ② 将今天的故事讲给你的家长听。 5. 板书 Can you make the bed?No, I can’t. Can you use a computer? Yes, I can. I can play chess。 教案点评: 本课时主要是在前两课时的基础上,使学生能听说读写主要句型,并在合适的情景中自然的使用。Read and write 部分为学生创设了趣味性极强的情景,在活动中可以很好的完成教学目标。而Group work则为学生提供了学以致用的机会,教师应承担好主讲和指挥等多重角色,观察、监控课堂活动的进展。 我为教材来补充 ——请学生为本课教材添加新词的探究活动 探究内容: 组织学生自己扩充与劳动相关的词组。 探究目的: 开阔学生思维,养成举一反三的学习习惯。 探究形式:
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  4.Consolidation and extension(巩固与扩展)
  (l)练一练 
  ① 让学生做本单元B Read and write部分的活动手册配套练习。P40 3/4
  ② 将今天的故事讲给你的家长听。
  5. 板书
  Can you make the bed?No, I can’t.
  Can you use a computer? Yes, I can.
  I can play chess。           
  

教案点评:
  本课时主要是在前两课时

的基础上,使学生能听说读写主要句型,并在合适的情景中自然的使用。Read and write 部分为学生创设了趣味性极强的情景,在活动中可以很好的完成教学目标。而Group work则为学生提供了学以致用的机会,教师应承担好主讲和指挥等多重角色,观察、监控课堂活动的进展。
我为教材来补充
  ——请学生为本课教材添加新词的探究活动
  探究内容: 组织学生自己扩充与劳动相关的词组。
  探究目的: 开阔学生思维,养成举一反三的学习习惯。
  探究形式: 分组。
  活动特点: 自己寻找方法巧学妙记,进一步扩充词汇量。
  活动过程:
   7.  教师举例clean the room, clean the windows……。
   8.  以组为单位,在组长带领下,你们还能再补充多少与劳动有关的词组。
   9.  教师带领总结,并评选出优胜组

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