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新目标九年级上册《Unit 1 How do you study for a test?》第四课时教案-九年级英语教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级英语教案 阅读：8152次

概要：第四课时教学目标 1．用目标语言进行写作训练。 2．掌握本单元的重点词汇。教学过程一、导入（lead-in）：让学生根据去格所给的challenges和solutions进行结对练习。板书：对话：说明：通过几分钟的口语训练，让学生对上节课的目标语言进一步加深印象，并且为新课的写作训练提供了语言铺垫。二、教学SectionB-3b 帮助学生明确要求：Read the letter to the class saying blank each time comes to a blank line． 1．提醒学生用2b的information，教师在教室走动，为学生提供语言和词汇的帮助。 2．让一学生将信写在黑板上，教师可以以此为例，帮助学生纠正一些语言错误或者格式错误。说明：通过该活动用语言目标提供阅读和写作练习。三、教学Self Check l． 1．让一位学生读出单词，让学生集中在这些单词上。 2．交代学生用这些词的正确的形式填空，并且注意保持句子的主渭一致

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第四课时
　　教学目标
　　1．用目标语言进行写作训练。
　　2．掌握本单元的重点词汇。
　　教学过程
　　一、导入（lead-in）：
　　让学生根据去格所给的challenges和solutions进行结对练习。
　　板书：
　　
　　对话：
　　
　　说明：通过几分钟的口语训练，让学生对上节课的目标语言进一步加深印象，并且为新课的写作训练提供了语言铺垫。
　　二、教学SectionB-3b
　　帮助学生明确要求：Read the letter to the class saying blank each time comes to a blank line．
　　
　　1．提醒学生用2b的information，教师在教室走动，为学生提供语言和词汇的帮助。
　　2．让一学生将信写在黑板上，教师可以以此为例，帮助学生纠正一些语言错误或者格式错误。
　　说明：通过该活动用语言目标提供阅读和写作练习。
　　三、教学Self Check l．
　　1．让一位学生读出单词，让学生集中在这些单词上。
　　2．交代学生用这些词的正确的形式填空，并且注意保持句子的主渭一致。
　　3．核对答案，让五个学生分别读出完艇的句子。
　　4．学生用这些词造句。收集几个学生的句子，帮助学生纠正错误，加强对目标词汇的理解和运用。
　　四、教学Self Check 2．
　　1．帮助学生明确要求，引导学生组织语言，将Xu Zheng’s notes和Xu Zheng’s essay组织成一篇文章。
　　2．读一位优秀学生的文章给其他学生。(给一些学习相对差的学生参考。)
　　五、Self Check Just for Fun!
　　要求学生观察图画，并且阅读其中的对话。
　　
　　说明：通过观察图画，培养了学生的想像力。
　　
　　让几对学生表演朗读对话。
　　六、作业 (Homework)：
　　1．复习本单元的所有重点词汇及目标语言。
　　2．课外调查三位同学，并且书面表达调查结果，教案《新目标九年级上册《Unit 1 How do you study for a test?》第四课时教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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