华师大版九年级数学上册《圆的基本元素》教案
[07-16 01:20:20] 来源:http://www.77xue.com 九年级数学教案 阅读:8975次
概要:教学目标:使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念,让学生深刻认识圆中的基本概念。 重点难点: 1、重点:圆中的基本概念的认识。 2、难点:对等弧概念的理解。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网): 一、圆是如何形成的? 请同学们画一个圆,并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。 如右图,线段OA绕着它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形。同学们想一想,如何在操场上画出一个很大的圆?说说你的方法。 由以上的画圆和解答问题的过程中,让同学们思考圆的位置是由什么决定的?而大小又是由谁决定的?(圆的位置由圆心决定,圆的大小由半径长度决定) 二、圆的基本元素 问题:据统计,某学校的同学上学方式是,50%的同学步行上学,20%的同学坐公共汽车上学,其他方式上学的同学有30%,请你用扇形统计图反映这个学校学生的上学方式。 我们是用圆规画出一个圆,再将圆划分成一个个扇形,图 23.1.1就是反映学校学生上学方式的扇子形统计图。 如图 23.1.2,线段OA、OB、OC都是圆
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教学目标:使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念,让学生深刻认识圆中的基本概念。
重点难点:
1、重点:圆中的基本概念的认识。
2、难点:对等弧概念的理解。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、圆是如何形成的?
请同学们画一个圆,并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。
如右图,线段OA绕着它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形。同学们想一想,如何在操场上画出一个很大的圆?说说你的方法。
由以上的画圆和解答问题的过程中,让同学们思考圆的位置是由什么决定的?而大小又是由谁决定的?(圆的位置由圆心决定,圆的大小由半径长度决定)
二、圆的基本元素
问题:据统计,某学校的同学上学方式是,50%的同学步行上学,20%的同学坐公共汽车上学,其他方式上学的同学有30%,请你用扇形统计图反映这个学校学生的上学方式。
我们是用圆规画出一个圆,再将圆划分成一个个扇形,图 23.1.1就是反映学校学生上学方式的扇子形统计图。
如图 23.1.2,线段OA、OB、OC都是圆的半径,线段AB为直径,.这个以点O为圆心的圆叫作“圆O”,记为“⊙O”。线段AB、BC、AC都是圆O中的弦,曲线BC、BAC都是圆中的弧,分别记为 、 ,其中像弧 这样小于半圆周的圆弧叫做劣弧,像弧 这样的大于半圆周的圆弧叫做优弧。∠AOB、∠AOC、∠BOC就是圆心角
结合上面的扇形统计图,进一步阐述圆心角、优弧、劣弧等圆中的基本元素。 请点击下载Word版完整教案:华师大版九年级数学上册《圆的基本元素》教案 教案《华师大版九年级数学上册《圆的基本元素》教案》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com
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